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표현력, 창의적 잠재력과 창의적 문제 해결 능력을 길러주어야 할 것이다. 그러기 위해서 교육과정 전 영역은 물론 특히 재량활동 교육과정을 학생 중심 학생 주도의 직접적 체험활동이 이루어지도록 창의적으로 편성운영하는 것은 이 시대
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학습 자료가 부족하여 계획적이고 체계적인 학습이 이루어지지 못하고 있다. 이러한 상황에서 다중지능이론 기반 수업활동은 우리의 교수-학습 방법 개선에 대한 지침을 제공하고, 다양한 학습 자료의 개발을 촉진함으로써 우리 교육의 질적
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상황이다. 여기에는 그동안 청소년체험활동에 대한 기초적인 이념이나 가치 등의 연구가 부족하였으며 단지 학교교육에서 심화된 청소년의 편향적 여가기회의 제공이라는 차원에서 접근하였던 문제가 있었다. 궁극적으로 청소년수련활동의
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중심학습에서 다루는 '문제'는 어떤 성격을 지니고 있는가?
2) 문제해결과정
4. 문제중심학습의 단계
5. 문제중심학습의 진행
6. 문제중심학습의 중요성
7. 문제중심학습의 평가
8. 우리나라에서의 PBL 교육의 문제점
참고문헌
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교육을 한다. 교과시간에 배운 내용들이 특별활동의 문제와 실천상황에 응용되어야 한다. 이와 같은 상황에서 학생들은 교과에서 배운 것들을 심화시키며 더 공부해야 할 분야를 찾게 되고, 교과 학습에 대한 필요성과 흥미를 증대시켜 나가
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교육청의 협조와 지속적인 지원이 필요하다.
시도 및 지역 교육청에서 재량활동의 활성화를 위해서 구체적으로 지원해야 할 사항은, 다양한 교수-학습 자료의 개발 및 보급, 좋은 수업 사례의 소개, 재량활동의 의의와 중요성에 대한 홍보 및
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학습자가 흥미를 가질 수 있도록 하는 수업 방법에 대한 연구가 필요하다.
<참고 자료>
김승옥, 서울 1964년 겨울, 사상계, 원본, 1965. 6월
구인환 외, 『문학 교육론』, 삼지원, 1994
박영목 외, 『국어과 교수학습론』, 교학사, 2001 없음.
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교육에 참여하는 일이다. 마지막으로 지역사회와 협력하는 일인데, 학생들의 인격발달을 촉진하기 위한 자원이나 서비스를 받는 일이다. 학생들을 지역사회를 위한 봉사활동에 참여시켜 체험학습을 강화하는 것이 이에 속한다. 따라서 정리
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교육활동이 주로 놀이중심의 활동으로 이루어지기 때문에 자연스러운 환경에서 상호작용을 할 수 있으며 학령기 이후의 유아들처럼 학습위주의 활동에서 나타나는 부적응 문제를 최소화할 수 있다.
그러므로 조기통합교육의 중요성이 더욱
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학습자들은 집단으로서 그간 누적된 경험을 정리 보고하고, 학습과정 중에서 개선될 필요가 있는 영역을 확인하는 활동을 한다.
6. 문제중심학습 진행
문제설정과 학습목표가 결정되면 다음의 과정을 거쳐 수업이 진행될 수 있다.
학습단계
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