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방법
5) 교육방안
6) 나의견해
3. 의사소통장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
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시사점
1. 어린이들의 자발적인 참여가 돋보인다
2. 어린이들의 수업이해가 대체로 성공적으로 이루어졌다
3. 어린이들의 즉흥연주를 통한 창작활동이 다양하게 이루어졌다
Ⅵ. 오르프 음악수업(음악교육)과 오르프 음악치료
참고문헌
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http://blog.daum.net/ehcah/11439511
)운동(resistive exercise) 1. 재활운동의 의미와 목적 그리고 필요성
2. 재활운동의 치료방법
3. 재활운동의 형태
4. 재활트레이닝시 유의사항
5. 재활트레이닝시 중점 사항
6. 재활운동의 향후 방향
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놀이와 아동발달, 시그마프레스 2012
정정옥, 김광자, 영유아 교사를 위한 최신 보유학 개론, 교육아카데미 2012 1. 신체발달
1) 아동기 신체발달의 특징
2) 신장과 체중의 증가
3) 신체 비율의 변화
4) 사춘기의 시작
2. 운동기능
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치료와 관리
II. 빈혈
1. 원인
2. 증상
3. 치료와 관리
1) 휴식과 안전사고 예방
2) 영양 섭취
3) 감염 예방
III. 아동학대
1. 아동학대의 분류
1) 신체학대
2) 정서학대
3) 성 학대
4) 방임
2. 원인
3. 증상
4. 예방과 관리
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효과에 대한 관심과 중요성 증가
- 중재를 계획할 때 포함시켜야 함, 중재 시 아버지의 역할에 대해서 고려하고 개입, 참여유도
7) 형제자매
- 비장애 형제자매의 중요성이 소홀히 여겨져 왔음
- 형제자매의 장애에 대해 혼란스럽거나 화나는
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놀이이론, 현대놀이이론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 놀이
1. 놀이의 정의
2. 놀이의 개념
3. 아동에게 있어서 놀이의 의미
4. 놀이의 분류
(1) 혼자놀이(solitary play)
(2) 방관놀이(onlooker play)
III. 놀이와 정신분석 이론
(1) 프로이드의 정신
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놀이이론, 현대놀이이론 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 놀이
1. 놀이의 정의
2. 놀이의 개념
3. 아동에게 있어서 놀이의 의미
4. 놀이의 분류
(1) 혼자놀이(solitary play)
(2) 방관놀이(onlooker play)
III. 놀이와 정신분석 이론
(1) 프로이드의 정신
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2. 자유놀이 시간에 영유아중심·놀이중심의 언어지도 방법(2가지 사례)
1) 사례 1: 역할놀이를 통한 언어 자극 제공(구체적인 예시 포함)
2) 사례 2: 그림책 활용 스토리텔링 놀이(구체적인 예시 포함)
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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및 참여기능 위주의 중재
3. 시기별 중재
VII. 지체 및 뇌병변장애 치료적 접근 및 지원 방안 30
1. 뇌병변장애 학생의 치료적 접근
2. 뇌성마비 학생의 치료적 접근
3. 지체장애아동과 지원 정책
VIII. 논문 사례 33
1. 논문사례
IX. 참고문헌 34
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