|
활동명
울지 말고 말해요
활동소요시간
15분
활동목표
1. 그림책 주인공의 정서를 인식하고 감정이입을 할 수 있다.
2. 또래에게 자신의 생각과 느낌을 말로 표현해본다.
준비물
‘울지말고 말하렴’ 동화책, 갈등상황(친구와 놀이활동 중 부딪
|
|
|
질병 예방하기
7. 즐겁게 생활하기
8. 안전하게 놀이하기
9. 교통안전 규칙 지키기
10. 위험한 상황을 알고 대처하기
11. 환경 오염이나 재해에 대비하기
Ⅴ. 정서장애유아의 사회적상호작용
Ⅵ. 청각장애유아의 사회적응력
참고문헌
|
|
|
상황에 많은 관심을 갖고 탐색할 수 있게 한다.
준 비 사 항
사진 자료
활 동 방 법
사 전 활 동
- 어린이집 각 영역들 소개와 활동규칙 정하기
- 컴퓨터의 사용 순서 알기
본 활 동
[도입]
교사가 준비한 동영상 자료를 보여준다.
-선생님이 **가
|
|
|
놀이활동을 매개로 한 일련의 연구들이 적응행동 발달에 도움이 되고 있다는 것이 밝혀지고 있다. 정신지체아에게 또래 집단놀이를 실시한 결과 사회성과 운동기능이 향상되었다는 보고가 있으며, 교육적 게임이나 레크리에이션과 같은 다
|
|
|
자기 소리로 친구들에게 외치는 팀이 이기는 게임). 활동에 적용하는 AI와 활동 유형은 자유롭게 선택하도록 한다. 단, 계획안 틀은 유은영교수 홈페이지 자료실에 제시된 교과교육론 출석수업대체과제물 틀을 반드시 사용하시오(배점: 30점).
|
|
|
활동
명랑운동 OLD&NEW
만남의 시간
드림팩토리
놀이문화활동
신바람한마당
*성인프로그램
오리엔티어링
명랑운동회
숲속 팀웍훈련
산악자전거
등산가이드
서바이벌
게임
두드리&
풍물
7. 이용/예약 안내
*온라인 이용문의와 예약서비스 제공.
|
|
|
활동을 진행하는 과정 중에 교사는 적절한 발문을 함으로써 진행을 원활하게 한다. 예를 들면, 어제 주말에 부모님이랑 어떤 놀이를 했는지, 비 오는 날 외출할 때 어떤 신발을 신어야 할지 등의 발문을 통해 발산적 상황을 유도한다. 그래야
|
|
|
놀이를 하고 집에 와서 손을 씻지 않는다면 아이에게 어제 유치원에서 손을 씻는 방법을 배웠으니 우리 같이 한번 따라 해 볼까? 등의 자극과 유도를 하는 것이다.
마지막으로 가정에서 게임이나 규칙을 정해서 아이가 위생 활동을 잘 할 수
|
|
|
상황별 대처방법을 생각하면서 지능을 발달시키게 된다.
넷째. 레고블럭 놀이활동은 아이들의 지능발달에 도움이 될 수 있다. 아이들은 자신이 만들고 싶은 형상을 직접 만들어 보면서 지능을 발전시키게 되는데, 특히 레고블럭은 같은 크기
|
|
|
놀이감을 한꺼번에 주지 말고, 한두 가지만 제시해주고, 일정시간 놀이 후 다른 장난감을 준다. 이런 경우 아동은 놀이도 한 가지를 끝까지 하지 못하는 경우가 많다. 필요하면 주제가 있는 한 가지 놀이활동을 엄마가 계획해서 끝까지 놀이를
|
|
메뉴펼치기
