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농어촌학교를 평생교육의 장으로 활용. 지방자치단체가 평생교육지원
Ⅵ. 결론
오늘날 농어촌 학교는 폐교, 통합 등의 위기를 겪고 있다. 농어촌 학교는 학생수 감소에 따른 소규모 학교 통폐합, 교원의 농어촌 근무 기피로 인한 교육 인력 확
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농가당 경지 면적은 증가하고 있다. -옛날의 교통 취락
-촌락의 입지에 대하여 탐구해 보자
-우데기
-집촌과 산촌의 비교
-넓지 않은 나라, 적지 않은 가옥 구조
-집촌과 산촌의 특징
-농어촌의 문제
-농어촌의 인구 변화
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학교버스 확보와 운행, 교육여건 개선을 위한 재원의 확보와 활용, 교원우대 및 사기증진을 위한 대책마련, 농어촌 폐교시설의 적절한 활용방안수립 등 제반 선행조건을 확립하는 일이 무엇보다도 필요하다고 하겠다.
참고문헌
◎ 김용우·최
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교육기자재를 활용하여 수업이 진행될 수 있도록 모든 여건이 마련해놓고 있다. 그러나 농어촌의 소규모 학교에는 도시 지역보다 많은 교육기자재가 지원되어야 함에도 불구하고, 통폐합 대상 학교라는 이유만으로 재정적물질적 지원이 제
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통폐합을 시행하는 것은 획일적일 뿐만 아니라 맹목적이며 비경제적이기까지 하기 때문이다.
참고문헌
김영배, 분교통폐합에 대한 소고
김신복, 통폐합정책의 문제점과 개선방향, 새교육 6월호, 1997
김용우, 농·어촌 소규모 초등학교 경영개
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교육비 경정요인 및 경감대책에 대한 실증분석, 한국응용경제 학회(2008)
이숙종 외 5명, 아동복지의 이해, 학문사(1997)
이배근 [아동학대의 이론과 실제] 신흥메드싸이언스(2004) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일자리, 복지, 교육의 현 문제점
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학교운영위원회 중심의 운영체제를 조화롭게 적용
3) 지방교육자치의 재구조화
가) 지방자치단체에 ‘교육통합지원국’을 설치하여 지역의 교육발전을 위한 일반 행정과 교육행정의 공동노력의 매개역할 부여. 일반자치단체에 교육의 시
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교육의 모습에 가까워지길 바란다.
참고문헌
단행본
전인옥·이경옥(2012). 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판부
학술지 게재논문
곽노의(1996). 발도르프 유치원의 교육이론과 활동. 유아교육연구 제16권 제1호. 5-22.
김숙이(2002). 몬테소리
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농어촌의 지역구분과 장애가구, 환자가구, 노인가구 등 가구 유형별 차이를 반영하여 산출되는 등의 해결책이 필요한 실정이다.
앞으로 개선되어 빈곤가족에게 실질적으로 더 도움이 되었으면 한다. 빈곤가족과 관련된 정책과 서비스를 찾
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학교, 2006. 경기도
이주섭(2001), “상황맥락을 반영한 상황맥락을 반영한 말하기듣기 교육의 내용 구성에 관한 연구”, 한국교원
대학교 박사학위 대학교 박사학위 논문.
이주행(2001), “화법교육론(화법지도의 실제 화법지도의 실제)”, 중앙
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