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과학의 양심 천안함을 추적하다, 이승헌, 창비(창작과비평사), 2010
천안함을 묻는다, 강태호, 창비(창작과비평사), 2010
천안함 피격사건 백서, 대한민국정부 편집부, 2011
12시간의 통일 이야기, 노태돈, 도진순, 이태진, 하영선, 고유환, 조동호,
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특성
1. 올바른 현실지각
2. 자기 및 타인의 수용
3. 자발성
4. 일에 몰두
5. 독립에의 욕구
6. 감상의 신선함
7. 신비한 경험
8. 공동체의식
9. 대인관계
10. 창조성
III. 사회복지실천과의 연계성
B. 로저스의 인간중심치료이론
I.
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)의 작성방법
1. 학급 상황에 따라 선택한다
2. 대상자료를 선정한다
3. 평가항목을 인식시킨다
4. 자료의 비중을 정리한다
5. 평가 대상 자료를 학생의 특성에 따라 달리 적용한다
6. 자료의 예를 제시한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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뇌의 도파민계, 세로토닌계, 내인성 오피오이드계, 그리고 GABA계등의 특정 신경물질의 분비 Ⅰ. 서 론
1. 정신질환 역학조사
2. 여성의 정신건강
Ⅱ. 우울증
1. 증상
2. 주부 우울증
3. 사례
4. 산후 우
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과학사
참고 사이트
조울증 - http://www.samna.co.kr/abcd/aba/aba363.htm
범불안장애 - http://bkcland.tistory.com 아동심리평가 - 기분장애와 불안장애
우울장애 정의, 원인, 특성, 증상, 상담및 지도방법,
아동기 우울증 , 양극성 장애,
분리불안
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과학적 접근」, 대한신경정신의학회지, 2018.
한지수, 「심리학적 접근법을 통한 정신건강 증진 방안」, 상담심리학연구, 2022.
최윤석, 「정신건강의 다차원적 이해와 정책적 함의」, 한국사회정책학회, 2021.
김지혜, 「정신건강 문제에 대한 다
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창의성을 강조하는 교과서
6. 결과가 아닌 과정을 지도하는 교과서
7. 보충?심화 활동을 통한 수준별 교육의 시도
8. 자기 점검을 통한 초인지 기능의 신장
9. 지식, 기능, 태도를 지식으로 정리해 주는 교과서
10. 학습 과정에서 학생의 깨달
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과학적 관리체계를 마련할 수 있도록 관계법령과 제도를 한약의 특성에 맞게 보완 정비해 나갈 것이다. 또한, 한약재의 새로운 치료효능을 규명하고 한의약 분야의 학문적 연구에 필요한 기초자료를 확보할 수 있는 토대를 마련함으로써 한
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과학회 정신간호학회(2007). 정신간호학. 서울: 대한간호협회, pp. 122, 177~179, 212, 233~234, 263, 268 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신약물치료의 의의와 역사
2. 정신치료약물의 종류
1) 항정신병 약물(Antipsychotics)
2) 항우울제(Antidepress
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인지적 평가(Cognitive appraisal)
⓵1차적 평가(무엇이 문제인가?)
②2차적 평가(선택할 수 있는 대처방안)
③재평가
(2)대처방법
Ⅱ.스트레스의 관리
1.사정방법
2.중재방법
Ⅲ.스트레스의 관리방법
1.스트레스 인식일지
2.심호흡 운동
3.
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