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사회복지의 이해, 학지사 2014
김태환 저, 다문화 사회와 한국 이민정책의 이해, 집사재 2015
우국희, 임세희 외 저, 사회복지 윤리와 철학, 공동체 2015
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015 1. 원조역할과 과정
2. 개인경험과
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다문화가 공존하며, 모든 인권이 존중되는 진정한 다문화사회를 이루기 위해서는 앞으로 더욱 늘어날 난민들을 위해 국가의 제도적 정비와 민간이나 기업의 사회적 관심이 절실히 요구되고 있다.
참고문헌
우수명 저, 다문화사회복지개론,
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복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
1) 서비스 지역 :
2) 서비스 대상 :
3) 서비스 대상 선정기준 및 방법(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가
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사회복지사는 창의성을 유도하고 자극하며 원조자 역할을 한다. 연극이 끝난 후 아이들은 서로 느낀 점에 대해서 이야기 나누기를 하고 활동은 종료된다. 연극을 만드는 과정을 통해서 아이들은 다문화에 대해 좀 더 깊이 있는 사고와 고민을
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사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 사회복지 프로그램, 체험활동을 활용한 다문화 아동 발달 및 교육 지원 프로그램
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