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The Counseling Psychologist, 25(4), 517-572. Hill, C. E., Knox, S., Thompson, B. J., Williams, E. N., Hess, S. a., & Ladany, N. (2005).Consensual qualitative research: An update, Journal of Counseling Psychology, 52(2), 196-205. 1. 들어가기 2. 연구배경 3. 연구방법 4. 연구결과 참고문헌
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  • 등록일 2014.10.07
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연구소 김효순(2016)「재혼가족 관계향상을 위한 프로그램 효과」보건사회연구 36(3) 김희정,최연실(2012)「자녀 해외유학 ‘기러기가족’의 가족구조 분석에 대한 질적 사례 연구」한국상담학회 류경희,김순옥(1999)「한국의 공동체가족에 관
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  • 등록일 2020.10.03
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다문화사회의 이해와 실천, 양서원, 2012. 김경식, 강이철 외 3명 저, 다문화사회와 다문화교육, 신정, 2012. 백승대, 이정화 외 3명 저, 한국사회의 다문화현상 이해, 정림사, 2014. 김숙현, 다문화 대한민국을 위한 모색, 여의도연구원, 2015. 김태환,
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다문화가정 자녀들이 폭 넓게 자신의 진로를 결정할 수 있도록 다양한 진학·취업 지원프로그램이 마련될 필요가 있다. 이혜진(2018)「울산지역 다문화가정 자녀 실태 연구」울산여성가족개발원 8) 다문화가족에 대한 사회적 편견 해소 다문화
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다문화가정, 전라북도교육청, http://onnurian.jbe.go.kr/ ▶국제결혼 이주여성의 문화적 갈등 경험과 소통 증진을 위한 정책 과제, 한국여성개발원, 김이선 ▶국제결혼가족에 대한 실천 및 정책 제언, 최승희, 참여연대사회복지위원회, 월간 복지동
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  • 등록일 2014.06.21
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논문 1,188건

연구에서 가정폭력에 대한 사회복지의 대책 즉, 대중계몽 활성화, 부부 중심 교육 프로그램 활성화, 시민운동의 활성화를 위한 사회기관의 주도적 역할, 대중매체의 감시 강화 프로그램 개발, 가정폭력 가해자 및 피해자의 정기적인 치료실시
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  • 발행일 2012.05.11
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위한 남편의 직업능력 개발사업을 추진할 필요가 있다. 3) 다양한 다문화 행사마련 다문화가정 자녀의 취학은 해마다 급증하는데 일반인(학생)들의 다문화 감수성은 낮은 수준이다. 또한 일반인들의 다문화사회에 대한 표면적 의식과 잠재적
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  • 발행일 2011.07.18
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프로그램이 유아의 기본생활습관 향상에 미치는 효과/고려대학교 대학원 가정학과 석사논문 백순옥(2001)/SPT 프로그램이 어머니의 자녀 양육태도에 미치는 영향/지역개발대학원 사회상담학과 석사논문 서론 본론 1. 부모교육의 정의
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  • 발행일 2013.08.13
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연구 목적 Ⅱ. 이론적 배경 1. 위기에 대한 이해 2. 중년기 특성과 중년기 위기 3. 생활만족도 4. 선행연구 Ⅲ. 연구방법 1. 연구 모형 2. 연구 가설 3. 연구 대상 4. 조사도구 및 설문지 구성 5. 분석 방법 Ⅳ. 결과
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  • 발행일 2008.11.27
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상담 및 개별치료 프로그램은 다문화 가정 장애자녀의 인지 및 언어 발달에 긍정적인 영향을 미쳤다. 프로그램을 적용하기 전 본 연구의 연구대상으로 선정된 아동의 사회성숙도, 언어 인지 이해력, 그림어휘력 검사 모두 생활연령보다 낮은
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  • 발행일 2012.11.21
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취업자료 3,211건

연구 결과를 게재하는 것을 목표로 하며, 이를 통해 학문적 기여뿐 아니라 상담 실무 현장의 개선에도 기여하고자 합니다. 여섯째, 사회적 약자와 소외계층을 위한 맞춤형 상담 프로그램 개발에 관심을 기울이겠습니다. 다문화 가정, 장애인,
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위한 맞춤형 상담 서비스 제공 및 프로그램 개발에 주력하겠습니다. 다문화 가정 학생, 장애 학생, 사회적 소외 계층 등 다양한 배경을 가진 학생들이 상담 교육을 통해 정서적 안정과 사회적 통합을 이룰 수 있도록 지원할 것입니다. 지역사
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사회복지 전문가들과의 교류와 협력을 통해 글로벌 복지 이슈에 대한 이해를 높이고, 선진 복지 모델을 국내에 도입하는 데 기여하겠습니다. 국제 학술대회와 워크숍에 참여하며 최신 연구 동향과 혁신적 실천 사례를 접하고, 해외 교육 및
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질적 향상을 이끌며, 사회 전반에 긍정적인 변화를 만드는 데 앞장서겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기
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위한 교육 프로그램을 개발하고, 현장 실습 지도와 전문 연수 강의를 통해 전문 인력의 질적 향상에 기여할 것입니다. 지속적인 자기계발과 동료와의 협업을 통해 상담심리 분야의 전문성과 윤리성을 높이는 데 앞장서겠습니다. 여섯째, 지역
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