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실험 때부터 는 급하게 하지 않겠다고 다짐했습니다.
표정실험에서 피펫사용법을 잘 몰라서 정확한 용액을 투입하지 못해서 오차가 생긴 것 같습니다.그리고 뷰렛 너무 가까이 온도계가 설치되어 조작에 어려움이 있었다. 적정할 때 너무 급
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실험에서 측정하는 순간과 방전시키는 순간이 일치하지 않아 처음 방전되지 않은 채로 있던 시간을 빼주어서 이론값에 근접한 값을 이끌어 낸 것에서도 알 수 있듯이 측정의 시작과 충·방전의 시작이 사람에 의해 조작되므로 정확할 수 없었
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단위 길이 당의 비틀림각은 비틀림모멘트에 비례하지만 단위 비틀림각을 주는 비틀림모멘트를 비틀림강성이라고 한다. 1. 실험 목적
2. 실험 장치
3. 실험 방법
4. 실험결과
5. 결과 분석 및 오차 원인
6. 검토
경도계의 종류,특성
강
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실험을 계속 진행하였을 것 같다.
8. 결론
이번 실험에서는 오실로스코프, 함수발생기, 직류 전원공급기, 디지털 멀티미터 등의 조작법을 익혀서 직류전압과 교류전압을 측정하였는데, 실험 2의 결과를 보면 알겠지만 아직 계기의 사용에 미숙
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실험에는 대부분 오차가 존재하기 마련이다. 하지만 이 실험은 거의 오차가 있나 하는 의구심을 가질 정도였는데, 그나마 오차를 불러일으킬만한 요인을 꼽는다면, 바로 로봇 팔과 주변 장치들과의 충돌이다. 로봇이 지정된 위치까지 가는데
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조작 미숙과 배수되는 물의 양의 시간측정에서도 오차가 발생한 것 같다.
4. CONCLUSION
이번 실험은 수조 내의 물이 유리관을 통하여 흐르는 동시에 유리관의 중간에 색소액도 물과 같이 흐르게 하며, 유량 조절 밸브로 유리관 속의 물의 속도를
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실험
4. 학습에 있어 파블로프의 실험, 스키너의 실험, 반두라의 실험의 관점, 차이점, 유사점
1) 관점
(1) 학습에 있어 파블로프의 실험의 관점 - 고전적 조건화
(2) 학습에 있어 스키너의 실험의 관점 - 조작적 조건화
(3) 학습에
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실험값과는 차이가 났다. 여섯째로, 일정한 전위차를 유지시켰다고 해도 공기중으로 조금씩 방전되어 버렸을 전하들의 영향도 생각할 수 있다. 실제로 전위차를 일정하게 유지시킨 후에 아무런 조작도 하지 않았는데, 저울의 눈금이 지속적
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A4용지에 제출해야 하며 스프링 노트나 기타 용지제출 불가 실험실 사용시 주의사항
실험 보고서 작성 요령
성적 평가 방법
’08-1학기 실험 계획표 (A조)
’08-1학기 실험 계획표 (B조)
Appendix (국제 단위계)
Appendix (측정과 오차)
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단위가 없고, 단지 Pa(파스칼)이나, Hv를 주로 사용한다.
측정의 신속성과 비파과성이란 장점 이외에 실험에서 얻어진 경도치가 실용상 중요한 기계적인 성질인 강도(strength)와 상관성을 나타내고 있으므로 경도는 공업적인 응용면 있어서 광
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