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학교 출판부, 1999
윤정일 / 교육자치와 교육재정, 한국교원단체총연합회, 국민의 정부 교육정책에 대한 중간평가, 토론회 자료집, 2000
한소고 / 교육재정경제연구, 제4권 제2호, 한국교육재정경제학회, 1995
행정자치부 / 지방재정연감 Ⅰ. 개
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학교 교육의 대책을 다음과 같이 설정할 수 있다.
1. 재량활동에 대한 교원의 교육과정 편성운영의 전문성 제고
재량활동 연구시범 학교를 확대 지정 운영하고 교원 연수 기관의 연수 교육과정에 이를 필수 과목으로 확대하며 교내 연수와 장
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교육적 목적을 띠고 교육과정 안에서 유기적으로 실시될 때 가장 극대화된 효과를 가져 올 수 있기 때문이다.
물론 원활한 수행을 위해 상사(학교장 및 관리자)의 이해, 행정실과의 소통, 다른 전문직과의 협력(지역복지기관 담당자, 학교상담
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학교운영위원회가 학교 구성원들의 자율적인 의지보다는 감독관청의 강요에 의해 타율적으로 설치운영되고 있다는 지적을 받고 있다.
참고문헌
○ 박종렬(1998), 학교운영위원회 무엇이 문제인가?, 교육연구
○ 주삼환 외 5명(2000), 교육행정
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학교예산의 집행 사항과 남은 가용재원 공개
② 학교장의 민주적인 학교운영
③ 학교예산에 관한 연수 강화
④ 부서별 예산 배분
⑤ 집행절차의 간소화
⑥ 기타
20. 귀교에서는 학교재정운영 평가를 어떻게 하고 있습니까?
① 학교 교육활동
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학교 교육의 효과성을 위해서는 교육의 책무성 증대 등에 역점을 두어야 할 것이다.
참고문헌
김규태 - 학교 효과성 증진을 위한 학교장의 역할, 동국대학교 교육연구원, 교육문제연구, Vol.12, 1997
노종희 - 교육행정가의 변혁지향적 리더십의
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교육을 필요로 하는지를 평가해보는 것이 중요하다. 이용자를 상대로 하는 참고업무시, 사서는 이용자에게 자료의 서지사항을 주거나, 이용자가 탐색방법을 개발하도록 돕는 일로 주로 끝나게 될 것이다. 면 담을 하는 동안에 이용자가 특정
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교육을 필요로 하는지를 평가해보는 것이 중요하다. 이용자를 상대로 하는 참고업무시, 사서는 이용자에게 자료의 서지사항을 주거나, 이용자가 탐색방법을 개발하도록 돕는 일로 주로 끝나게 될 것이다. 면 담을 하는 동안에 이용자가 특정
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현실화
4. 재정적인 지원과 경비의 수납
5. 가정위탁관리의 전달체계와 지방자치단체의 책임
6. 위탁아동과 보호자 권리 및 후견인에 대한 규정
Ⅵ. 결론
Ⅶ. 기관방문 보고서
- 한국복지재단 서울특별시 가정위탁지원센터
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교육과정평가원, 1998
3. 교육부, 제7차 교육과정 시행대비 교육과정 업무담당자 연수자료, 1999
4. 정태범 외, 교육가정 개정 관련 교육대책 : 제 7차 교육과정 개정 관련 교원 양성, 연수, 교원수급 방안 연구, 충남 : 한국교원대학교 교육과정 개
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