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유형
7. 페미니즘의 현대적 전개
8. 페미니즘의 기초개념
9. 미투운동이 해결하고자 했던 사회적 과제는 무엇이며, 어떤 현실에 대한 저항으로 나타나게 된 것인가?
10. 어떤 방향으로 현실을 개선해가고자 했는지 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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교육 학부모회의 활동
Ⅵ. 참교육 학부모회의 학생인권문제
Ⅶ. 참교육 학부모회의 개선 과제
1. 신자유주의 국면에서 학부모 운동의 좌표를 어떻게 설정할 것인가 하는 점이다
2. 학부모들의 학교참여에 대한 학교현장의 정서적 거부감
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교육이란 무엇인가?
1) 민족교육의 개념
2) 과거 동ㆍ서양의 민족교육
3) 민족교육의 당위성
본론
1. 한국 민족교육의 발생과 전개
1) 일제하의 방어적ㆍ저항적 민족교육
(1) 민족개량주의형
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수행평가의 문제점
Ⅷ. 수행평가의 개선 과제
1. 창의력을 조장하는 교수?학습 평가
2. work book형태 포트폴리오(portfolio)중심의 평가
3. 수준별 교수?학습 평가
4. 범단원, 범교과적 평가
5. 균형 감각을 가진 수용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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교육갈등. 서울: 양서원.
한준상(1991). 한국교육의 갈등구조. 서울: 연세대학교출판부.
허종렬, 이기우, 한승희(2001). 교육법상 규제요소 분석 연구. 서울: 교육부(교육정책연구 2001-일-04).
허종렬(2002.05). 학교 구성원간의 갈등, 그 원인 및 유형
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대안 문화로 보는 관점
4. 청소년 문화의 문제점
1) 감각적, 쾌락 지향적 문화
2) 소비성 문화
3) 문화형성의 자율성과 여건의 부재
4) 학교문화와 청소년문화의 동일시
5) 문화결핍(실조) 현상
5. 현행 교육이 청소년 문화에
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교육의 과제
1. 국가수준 교육의 질 관리
2. 교육여건의 개선
3. 교육재정의 확보
4. 학교운영위원회 제도 활성화
Ⅱ. 특수교육 현장
1. 분리특수교육의 문제점
2. 특수교육의 강화
3. 통합교육운동과 그 배경
4. 장애학생의 자기결정
5.
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교육)의 개념
Ⅲ. 독서지도(독서교육)의 중요성
Ⅳ. 독서지도(독서교육)의 기본방침
Ⅴ. 독서지도(독서교육)의 유의점
Ⅵ. 독서지도(독서교육)의 효과
Ⅶ. 독서지도(독서교육)의 과정
Ⅷ. 향후 독서지도(독서교육)의 개선 방안
1.
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)의 차별 …………………………………………… p.19
4. 여성장애인 이중차별 문제에 대한 대안 …………………………………………… p.19
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌 …………………………………………… p.21
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14/ 장루, 요루장애인
15/ 간질장애인
5) 장애유형별 추정 장애인 수
IV. 장애인의 재활
1. 재활의 개념
2. 재활의 기본원칙
3. 재활의 종류
V. 장애인복지의 과제
1. 현대사회와 장애인문제
2. 장애인복지의 과제
* 참고문헌
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