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, 인위적으로 할 수 없지만, 앞으로 이루어갈 나의 가정과 아이들이 어떻게 이루어져갈지 기대하며 마칩니다.
참고 (과제 특성상 제 생각과 의견을 대부분 정리하였습니다)-본 강의안 1주차 1교시 3. 인생단계에 따른 인간관계의 변화
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대인관계를 형성할 수 있다.
3) 자기 인식의 중요성을 깨달았다.
친구 A와 직장 동료 B를 분석하면서 느낀 또 다른 점은 자신이 주는 인상을 어떻게 인식하고 관리하느냐가 대인관계에서 중요하다는 것이다. 친구 A는 배려심이 강하지만, 자신
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대인관계지능
7) 개인이해지능
8) 자연이해지능
9) 실존지능
4. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점
[2] 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점 만점)
1. 에릭슨의 성격발달 8단계
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심리학』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2000.
이순묵, 도경수, 한규석, 최윤경, 『인간과 심리』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2012.
Raymond G. Miltenberger, 『최신 행동수정』, 시그마프레스, 2009. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 정신분석
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해석)
3) 치료이론
- 치료 목적 : 정신의 전체성을 이루어 자신의 개성을 이루어 가는 것.
- 개성화 과정 : 인생 전반기에 자아를 강화, 후반기에 무의식을 의식화 하여 자기를 강화. 융
1) 융의 생애
융 (Jung)의 분석심리학
2) 주요 개념
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