|
관한 루머가 있다는 사실을 들어 그 가능성을 전적으로 부정하지는 않는다. Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 패러디신문의 대중성과 한계
Ⅲ. 대안매체로 등장하는 사이버저널리즘
Ⅳ. 사이버저널리즘에서 초상권과 명예훼손 문제
|
|
|
등장한 다양한 언론활동들
(1) 인터넷 언론매체: 사적 인터넷 언론기업
(2) 유사 인터넷 언론매체; 비영리(non-profit) 인터넷 언론매체
(3) 개인 인터넷 언론매체: 블로그(Blog)
Ⅲ. 인터넷매체와 언론
1. 헌법상의 언론
2. 인터넷매체의 언론성
|
|
|
매체로서 인터넷언론
3. 인터넷언론의 ?種?적 다양성과 획일적 규제의 어려움
Ⅶ. 인터넷과 저작권
Ⅷ. 인터넷 확산에 따른 저작권법의 재검토
1. 복제 배포 등 법적 개념의 수정
2. 저작인격권의 완화
3. 저작자 보호를 위한
|
|
|
이해, 한국교육개발원
한정선(2000), 21세기 교사를 위한 멀티리터러시 교육, 교육과학연구 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미디어 리터러시
Ⅲ. 컴퓨터 리터러시
1. 컴퓨터에 관한 지식
2. 컴퓨터에 대한 태도
Ⅳ. 디지털 리터러시
Ⅴ. 대중문화컨텐
|
|
|
대중문화의 다양성과 진정한 문화적 민주주의의 확대를 위해 꼭 필요한 존재라 할 수 있다.
1. 폐인 그들은 누구인가? 2. 인터넷 중독자와 폐인은 같은 것인가? 3. 폐인문화의 특징4. 대표적인 폐인들
a. 인터넷 커뮤니티 폐인
b. 게임폐인
c. 드라
|
|
 |
저널리즘의 발전을 위한 제언(Ⅰ)」『언론중재』, 한국언론중재위원회 2006, 여름호 제Ⅰ장. 서론: 문제제기 및 연구목적
제Ⅱ장. 모바일 미디어 시대의 등장
1. 인터넷시대의 도래와 온라인 미디어의 등장
2. 모바일 미디어 시대의 등장
|
|
|
등장과 한계
18) 공정보도를 위한 언론로조의 탄생
19) KBS 시청료 거부운동 등의 소비자 주권론의 탄생
2. 시대구분의 준거
1) 정치권력과 언론과의 갈등기
2) 정치권력, 언론소유주와 언론인과의 갈등기
3) 정치권력, 언론소유주, 언론
|
|
|
a troublemaker)로 인식되어 왔고, 제도교육하의 입시지옥은 그들을 구속할 수 있는 가장 확실한 방편이 되어 왔다.
그러나 모바일 문화의 중추에는 창조자로서의 능력이 다분한 청소년들이 그 핵을 차지하고 있다. 구세대들은 역시 이해하기 힘
|
|
|
이해와 개입전략」(1998. 11. 27)
김영미(2000), “원조교제의 후유증과 귀가거부로 인한 상담사례” 「대전광역시 청소년쉼터, 2000년 사업보고서」
김영순(2000), “가출 청소년의 대안적 개입전략: 충청남도 팀체제 접근의 활용 을 중심으로”, 한
|
|
|
대중화
1. 인터넷의 역사
2. 국가별 인터넷 이용자 현황
제 2 절 인터넷 서비스의 상용화
제 3 절 전자 상거래(EC : Electronic Commerce)
제 4 절 전자 무역
제 4 장 무역영어 교육 환경 조사
제 1 절. 무역영어의 정의
제 2 절.
|
|
메뉴펼치기
