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과정의 운영 및 활동의 실제, 서울특별시:학지사 이기숙(2009), 유아교육과정, 경기:교문사 서론 -2 본론 Ⅰ. xx대학교 부속 유치원 특색 -2 Ⅱ 이론적 배경 -2  1. 상호 작용 이론의 철학적 배경   1) 듀이의 실용주의 교육철학 -2  
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실제(원광대학교 부속 유치원) 1. 원불교 유아교육 2. 교육목적 3. 교육목표 4. 교육과정 5. 교육계획안 6. 유치원의 특색 및 중점사업 7. 원감선생님과의 인터뷰 Ⅵ. 구성주의 교육이 현대 유아교육에 미치는 시사점 Ⅶ. 참고문헌
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과정』, 양서원, 1998 김혜선, 『보육프로그램의 동향과 적용-통합적 접근을 중심으로』, 서울시보육정보센터 Ⅰ. 교과중심/학문중심 교육과정 1. 교과중심 교육과정 1)교과중심 교육과정의 정의 (1) 교과중심 교육과정의 철학적 배경 (2)
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  • 등록일 2008.01.20
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실제(원광대학교 부속 유치원) 1. 원불교 유아교육 2. 교육목적 3. 교육목표 4. 교육과정 5. 교육계획안 6. 유치원의 특색 및 중점사업 7. 원감선생님과의 인터뷰 Ⅵ. 구성주의 교육이 현대 유아교육에 미치는 시사점 Ⅶ. 참고문헌
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과정. 서울: 창지사 ⑪ 성영혜 윤석희 이경화 공저(1993). 부모교육. 서울: 문음사. ⑫ 한국어린이육영회(1993). 기관중심 부모교육 운영의 실제 Ⅰ. 서울: 한국어린이육영회. ⑬ 중앙대학교 사범대학 부속 유치원(1989). 활동중심 통합교육과정.
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논문 135건

교육) http://www.readi-speech.co.kr (박성자의 청각장애와 교육) http://yoons.therapy.co.kr (윤언어교육원) Ⅰ 서 론 1.연구의 필요성 및 목적 2.연구방법 Ⅱ 프로젝트접근법과 유아의 언어발달 1. 언어발달의 이론 2. 유아의 언어활동 2.1
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  • 발행일 2008.10.31
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유치원 교사의 교육과정 관심도에 따른 유치원 교육과정 운영 실태 조사. 신라대학교 교육대학원 석사학위논문. 곽정인, 이영애, 박희숙(2011). 건강생활영역에 대한 유치원 교사의 인식. 미래유아교육학회지, 18(4), 1-29. 교육과학기술부(2008).
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  • 발행일 2012.05.10
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유치원과 초등학교 간에 교육과정의 연계성이 이루어지지 않는 원인으로 교육과정의 조직 면에서는 교육과정 내용의 연계성 부족이 지적되고 있으며 교육과정 운영 면에서는 양 교사들 간의 철학적 관점의 차이, 교육과정 조직 면에서 교육
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  • 발행일 2009.07.31
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교육출판. 명지전문대(1998). 주제중심 통합교육과정. 양서원. 박경희(1993). 이주홍 동화의 ‘재미’연구. 동아대학교 교육대학원 석사학위 논문. 박춘식(1985). 아동 문학의 이론과 실제. 학문사. 배재대학교 부속유치원(1998). 동현출판사. 월간유
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  • 발행일 2008.10.20
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Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구문제 3. 용어의 정의 4. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 1. 연구대상 2. 연구절차 3. 측정도구 4. 연구가설 및 분석방법 Ⅳ. 결과 및 논의 Ⅴ. 결론 및 제언 ●참고 문헌 ●부록
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  • 발행일 2009.06.14
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취업자료 437건

부 한양대 수.교, 수학과 - 수학교육과 부정적분과 정적분에 대해 설명하라? - 이론적 정의에 대해서 설명하라? - 수학적 귀납법에 대해서 설명하라 1.면접의개념 2.면접의기본자세 3.면접비법 4.면접을잘볼수있는비법 5.면접유형 6.면
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  • 직종구분 기타
유치원교사자소서 어린이집교사자소서 보육교사자소서 유치원교사 어린이집교사 보육교사 Ⅰ. 보육 교사 자기소개서 베스트 예문 1 1.성장과정 및 성격의 장단점 2.학창시절 및 경력사항 3.지원동기 및 입사 후 포부 4.나만의 교육철
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  • 직종구분 교육 강사직
부모 대상 강연, 지역사회 워크숍, 미디어를 통한 교육 정보 제공 등을 통해 교육에 대한 이해와 참여를 확대하고, 유아교육에 대한 사회적 관심과 지원을 증진하는 데 기여하겠습니다. 중앙대학교 유아교육과에서의 학업과 연구를 토대로,
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  • 직종구분 기타
의지를 보여주어야 한다. (5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다. (6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다. Ⅱ. 서울대학교 사회교육과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획
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  • 직종구분 기타
대학교 국어교육과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기 2. 대학재학 중 학업계획 3. 대학 졸업 후 희망진로 Ⅱ. 서울대학교 물리교육과 학업계획서 1. 지원학과(부) 또는 전공분야를 선택하게 된 동기
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