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쟁력 없는 한국대학교육을 만들어 가는 것이 한국대학이 가야 될 길이라면, 지금까지 해온 관행대로 신입생을 선발하면 된다고 말해야 한다.
지금의 수학능력시험은 제 아무리 잘 만들어진다고 해도 끝내 제한된 시간 안에 수험생들이 몇 문
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교육과학연구.
오성배(2017). 대학생의 대입전형별 학교생활적응의 차이 분석. 한국교육문제연구.
양길석(2010). 대학수학능력시험의 변천 과정과 쟁점 분석. 교육평가연구학술지, 한국교육평가학회.
강창동(2007). 한국 대학입시제도의 사회사적
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능력시험은 기초적 수학능력을 검증하는 수준이 되어야 한다. 무한 경쟁을 완화할 수 있도록, 수학능력의 합당한 자격 기준을 설정하고, 이에 입각하여 학생을 선발하여야 한다. 대학에서 점수 위주로 학생을 선발할 경우에 교육 경쟁은 과열
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제도가 사교육 완화에 효과가 없을 것이라고 보는 이유가 무엇일까? 무엇보다 입학사정관제도가 우리나라 사교육 문제 해결의 본질이 아니기 때문이다. 우리나라 사교육 문제의 본질은 대학입시제도 그 자체에 있는 것이 아니라 학벌지상주
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교육의 역할 정립
- 다양한 교육을 통한 청소년들의 지적, 정서적, 신체적 성장
- 초중등교육을 보통교육의 완성단계로
- 대학서열체제로 인한 학벌주의 극복하고 대학교육의 정상화 도모
1. 전국단위의 서열화 시험인 대학수학능력고사를 폐
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열 응시자 수의 감소는 자연계열에 우수한 학생들이 집중됨에 따른 내신성적의 불리함과 대학수학능력시험에서 상위 등급 성취의 어려움, 일부 대학의 부적절한 교차지원 허용 등의 영향에 의한 것으로 분석되었다.
대학들도 이러한 문제점
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한국에서 대학입시제도에 대한 쟁점별 사항은 다음의 세 가지로 정리할 수 있다. 첫째, 학생생활기록부 성적 부풀리기, 대학별 고사 종류 중 하나인 논술의 비중이 확대, 대학수학능력시험 변별성을 지나치게 축소하여 공교육이 정상화되지
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한국교육개발원, 2013.
심정은, 서울13개 대학, \'학종\'서 특목·자사고 우대, SBS 뉴스, 2019. 목차
서론
본론
1, 현행 대학입시제도의 이해2, 대학입학전형의 방식과 특성 1) 대학수학능력시험 2) 학교생활기록부의 적용 3) 수학능력시험
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대학사정관제도의 현황과 발전방안, 고려대학교 교육문제연구소, 2009
교육부 https://www.moe.go.kr/main.do?s=moe <목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대학입시제도
1) 개념
2) 역사
3) 반영요소
(1) 대학수학능력시험
(2) 학교생활기록
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대학입시제도와 관련된 제가설의 검정 -연세대학교 입시자료를 중심으로-, {연세경제연구} 2(2), 277-307.
김상호, 1995, 대학수학능력시험 및 고등학교 내신성적과 대학학업성적과의 상관관계 연구, 중앙대학교 {한국교육문제연구소 논문집} 10, 9
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