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공업계열 고등학교의 교육과정에서는 교과의 학생 선택과 필수 교과의 폐지로 선 택의 폭이 넓어지고, 이수 단위의 학교장 결정으로 자율성이 크게 확대되었다.
개정의 중점으로는 기초 지식과 기술을 중심으로 내용을 재구성하여 고등 직
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공업은 급격이 감소했다는 것을 알 수 있다.
활동성비율
총자본회전율
자기자본회전율
고정자산회전율
재고자산회전율
매출채권회전율
매입채무회전율
매출채권평균회수기간(일)
활동성비율은 우선 지난 3년 간 크게 변화된 것이 없음을 위
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자원 개발에 매우 효율적
-삼성중공업만의 독창적 기술 적용 (‘세계 최저 설계 온도’, ‘세계 최고 전후 방향 쇄빙 성능’, ‘마모에 견디는 특수 도장’ )
3.부유식 원유생산 저장설비(FPSO선)
-해상에서 원유채굴부터 저장과 하역 등이 가
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공업기술교육은 전일제와 정시제로 실시되는데, 전일제는 공업계 고등학교나 전문대학에서의 대표적인 프로그램이며, 정시제 직업교육은 이미 직장에 고용되어 있는 근로자들의 자질향상을 위해 교육기관에서 제공하는 특별교육 프로그램
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식과 기술을 익혀, 산업발전에기여하고 자아실현을 성취할 수 있는 능력과 태도를 기르게 한다.
사. 제7차 교육과정시기의 공업고등학교 교육(2002~)
제7차 교육과정은 기초능력중심의 교육과정으로 고등교육단계의 직업교육기관과 연계된 교
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자사의 제품을 판매하던 대동공업(주)로서는 1999년에 총판계약이 만료됨에 따라 새로운 활로를 모색하여야 한다.
따라서 Lely Kioti사와 재계약을 할 것인지 독자 유통망을 확보할 것인지 아니면 다른 회사와 유통망과 계약을 체결할 것인지에
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공업에 관한 전문 교과에 흥미를 갖도록 한다.
특히 제도와 실험실습의 평가에 있어서는 준비, 과정, 결과 및 태도 등에 대한 평가기준을 미리학생에게제시하여자기평가를통하여학습의성취도를높일수있도록유도한다.
9)항 ; 실무경험 학습
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공업이 과거의 산업으로 인식되고 있는 이때 과거 우리나라의 경제발전의 원동력이자 현재도 기반산업으로 존재하고 있음을 다시금 되새기고자 하여 우리나라 중공업의 선두주자이자 기적을 현실로 이루어낸 현대중공업을 선정하게 되었습
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별모형
한국은행의 판별모형
삼성 중공업
계정과목
2001
2002
2003
판정기준
x1i=자기자본비율(%)
0.34
0.39
0.35
자기자본/총자본
x2i=유동비율(%)
0.83
1.2
0.98
유동자산/유동부채
x3i=고정장기적합률의 역수(%)
0.83
1.02
0.97
고정자산/(고정부채+자기자본)
x4i
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공업기술교육원론 (출)교육과학사
이무근 외 2명(1991) 「실기교육방법론」 (출)배영사
김혜숙 이상현(1998) 「실기교육방법론 -실기교육의 이론과 실제-」 (출)교육과학사
송인섭 외 6명(2001) 「교육과정 및 교육평가」 (출)양서원
이무근 원
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