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대화하여 경쟁우위를 확보하고 교육을 교육적 이론만으로 접근하는 방식에서 벗어나 수요와 공급이 균형을 이루는 시장경제원리에 입각하여 교육행정서비스의 품질향상에 노력하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교육행정과정의 공
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기법의 실제
1. 스트레스 인식일지
2. 심호흡 운동
3. 점진적 이완
4. 심상법
5. 명상 (meditation)
6. 요가
7. 자기최면
8. 자율훈련법
9. 운 동
10. 바이오피드백
11. 생각의 중단
12. 비합리적 신념에 대한 논박
13. 자기주장훈련(assert
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원리
나. 발달 심리학적 배경
다. 국가․사회적 요청
3. 유아교육의 발전 과정
가. 한국의 유아교육
나. 서구의 유아교육
4. 유아교육의 동향
5. 아동관의 변천
(1) 고대사회
(2) 중세사회
(3) 근세사회
(4) 현대 사회
6. 교육사상
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문화 창조력을 증진시키는 일이라 할 수 있다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 독서의 개념과 범주
1. 독서의 정의
2. 독서의 성격
3. 독서의 심리적 과정
4. 독서 모형
5. 독서의 범주와 내용
Ⅲ. 독서 평가
1. 전통적인 객관식 국어 평
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문화란 거의 생각할 수 없다. 오히려 기층 문화의 바탕위에서 외래 문화를 융합 조화 시켜 민족 문화로서 뿌리를 내려 더욱 다채롭고 풍요한 민족 문화의 발전을 이룩해 온 것이라고 볼 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 가치 개념의 제정의
Ⅲ.
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문화체험
영화감상, 놀이공원이용, 가족단합회, 노래방이용 등 온가족이 함께 참여할 수 있는 체험 기회를 제공
부모역할훈련
부모와 자녀간의 올바른 인사예절, 아동의 올바른 양육태도, 부모의 행동, 언어 , 자녀에 대한 지식을 제공
평가
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운영계획의 필요성
2, 유치원 교육 목적과 목표
3, 월간, 주간, 일일 교육계획의 주요 내용
1) 주제(단원) 전개 과정
2) 주제 전개의 원리
3) 환경구성
4, 교수-학습방법
5, 일일교육계획안 작성 예시
결론
참고문헌
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원리
1. 구성주의 학습원리
2. 구성주의 수업원리
Ⅷ. 교실 내 수업 환경에서의 구성주의적 접근사례
1. 문제중심학습
2. 구체적 상황에서 실제적 성격의 문제를 다루는 학습환경
3. 학습의 주도권
4. 조언자로서의 교사의 역할
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정의와 필요성
2. 주요 기법
3. 경청의 중요성
4. 질문의 유형
5. 감정 확인
6. 피드백 제공
7. 비언어적 의사소통
8. 신뢰 구축
9. 자기 노출의 역할
10. 관계 형성
Ⅱ. 비치료적 의사소통의 이해
1. 부적절한 반응
2. 감정
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원리와 과정이 학습자의 학습 과정에 유용하게 작용할 수 있다
) 졸고, "문학교육의 주체에 대한 고전적 관점," 한국문학교육학회, 「문학교육학」 창간호(서울: 태학사, 1997), 951쪽.
는 점을 인식해야 한다. 비평에 필요한 다양한 자료를 제시
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