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대화를 통하여 올바른 해결책을 모색해나가야 할 것이다. 이렇게 서로간의 상호 노력을 통하여 우리 사회는 희망을 걸 수 있을 것이다.
<참고 문헌>
교육사회학, 1988년 8월 25일, 김병성.
사회심리학, 1985년 6월 3일, 정철수.
중등학교 자율
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대화와 상호 존중이 이루어질 때, 청소년은 건강한 자아를 형성하고, 이를 바탕으로 사회에서도 긍정적인 역할을 수행할 수 있게 될 것이다.
5. 참고문헌
김영화. (2019). 청소년기의 가정 환경이 청소년의 발달에 미치는 영향. 한국교육심리학
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대화학습
Ⅷ. 통일교육의 제 쟁점
Ⅸ. 향후 통일교육의 활성화 과제
1. 모든 교과에 다방면적으로 접근하는 통일 교육
2. 특별활동 시간 적극 활용
3. 창의적 재량활동 시간 활용
4. 이벤트성 행사의 주기적 개최
5. 교사들의 자생연구화
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학교 교사용 지도서 - 도덕 5학년」, 교육과학기술부 2008
손경원 교수님 자료 <공리주의>, <◎밀> Ⅰ. 공리주의 주제 선정 이유
Ⅱ. 공리주의 이론
1. 공리주의의 시대적 배경
2. 벤담의 공리주의
3. 밀의 공리주의
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심어 줄 필요가 있다
Ⅲ. 초등학생과 채팅
1. 채팅의 위험성
2. 채팅시 주의 사항
1) 실제 이름을 밝히지 않는다
2) 전화 번호를 알려주지 않는다
3) 학교나 주소를 알려주지 않는다
4) 음란 대화방은 참여하지 않는다
5) 번개를 할 때는 보
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대화의 비교
3. 면접의 종류
1) 정보수집 면접
2) 사정 면접
3) 치료면접
4. 면접의 조건
1) 물리적 환경
2) 면접시간
3) 기록
4) 면접의 비밀성
5) 면접자의 예비지식
5. 사회복지 실천 면접의 기술
1) 분위기 조성
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학교 교육대학원 논문
김판규(2003)「진로집단상담에서 MMT IC 활용 프로그램이 초등학생의 진로인식에 미치는 효과」창원대학교 교육대학원 논문
김경연(2003)「초등학교 아동의 자아존중감을 향상시키기 위한 MMTIC 활용 자기성장 프로그램의
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중요성
ꊲ 말하기 교육의 목표
ꊳ 말하기 교육의 내용 체계
ꊴ 말하기 기능의 기본 성격과 지도 방향
Ⅲ. 말하기 영역의 교수․학습 전략
ꊱ 말하기 교수․학습의 방향
ꊲ 말하기 교수․학습 방
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중용의 행동이 달라질 수 있다. 이것은 다양한 가치가 공존하고 있는 현대 사회에서 다양한 가치의 사고를 인정하는 중용은 초등 교육에 있어서 반가운 손님이 아닐까 싶다.
6. 참고문헌
[단행본]
초등학교 교사용 지도서 도덕 4-1 / 교육과학
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교사가 된다면 내 제자들이 바르게 커 나가고 훌륭한 삶을 사는 것을 보며행복하게 삶을 살 수 있을 것이다. 이 책을 읽으면서 느낀 것들 금방 까먹어 버리지 말고 오래오래 기억하며 학생들은 인정하고 존중해주는 그런 선생님이 되도록 노
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