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, 1979
◈ 황경식 외, 현대 사회와 윤리 中 덕의 윤리에 대한 찬반 논변, 서광사 Ⅰ. 덕윤리의 개념
Ⅱ. 덕윤리의 특징
Ⅲ. 덕윤리의 역사
Ⅳ. 덕윤리와 덕목론적 접근
Ⅴ. 덕윤리와 공동체주의
Ⅵ. 덕윤리의 전망
참고문헌
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접근의 시도이다. 오늘날 이러한 입장에서 다양하고 폭넓은 도덕교육의 새로운 시도들이 이루어지고 있다. 그 내용을 간략하게 살펴보면 우선 첫째로 덕윤리학적 관점에 입각한 도덕교육을 들 수 있다. 이는 학생들의 도덕적 덕성의 형성을
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덕은 필수적인 요소라는 것이다. 또한 공감과 동정심을 전제로 하는 정서적 인간관계를 통해서도 덕의 요청을 정당화하려고 한다. 이러한 매킨타이어의 관점은 인간의 의존성으로 인하여 타인과 더불어 사는 삶을 중요시하는 공동체주의적
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다.
Ⅵ. 평가와 전망
“덕 윤리”는 실천(Practice)과 인간 삶의 통일성으로서 Narrative(이야기하기) 개념, 그리고 사회 역사적 전통(tradition)을 고찰하고 있음을 알 수 있다. 이러한 측면에서 볼 때 덕의 윤리가 강조하고자 하는 것은 공동체적 측
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공동체주의」, 『우리교육』, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개인주의와 도덕교육
1) 개인주의의 개념과 원칙
2) 개인주의의 이론적 특징
3) 개인주의의 의의와 한계
4) 개인주의 도덕교육의 원리
2. 공동체주의와 도덕교육
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덕적 실천력을 높이는 데 기여함
※ (의무론과 공리주의의 개인주의 지향을 비판)하는 [덕 윤리]는 [자연적 감정과 동기 중 시, 공동체의 전통과 역사 중시]함에 유의할 것!!!
(7) 도덕 과학적 접근
도덕 과학적 접근의 의미
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인간의 도덕성과
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덕적 책임과 인간관계 등을 중시함으로써 도덕적 정서와 감정의 중요성을 재인식시켜주었다.
-배려윤리는 여성의 역할과 특성에 대한 새로운 평가를 가져왔다. 즉, 전통적으로 여성적 특징으로 간주되고 여성에게만 요구되는 것으로서 무시
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특징 및 일본음악을 대표하는 뮤지션과 프로듀서 등에 대해서 간단히 살펴보고 여기에 필자가 바라보는 일본음악문화와 이를 어떻게 받아들여야 할 지에 대해서 논해보았다.
많은 수의 사람들이 일본대중문화는 기본적으로 반윤리적-비역사
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철학연구.2010
미셸 푸코의 페이스북 : http://ko-kr.facebook.com/mfoucault Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 미셸 푸코의 문화사
1. 푸코의 역사 접근 방법
2. 권력과 제도
3. 몸과 섹슈얼리티
4. 푸코 이론의 수용과 비판
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
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덕교육, 배영사, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인격의 의미
Ⅲ. 인격교육(인격지도)의 성격
Ⅳ. 인격교육(인격지도)의 필요성
Ⅴ. 인격교육(인격지도)의 기본방향
Ⅵ. 인격교육(인격지도)의 중점지도덕목
Ⅶ. 인격교육(인격지도)의 접근방
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