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행동을 함에 따라 아이들은 기쁨을 느끼게 될 것이며 자연스럽게 도덕적 감정이 내면화될 것이라 생각한다. Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 아리스토텔레스의 도덕 이론과 도덕 교육적 함의
Ⅲ. 나의 경험 사례
Ⅳ. 도덕 교과서 적용 및 지도방안
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도덕 구성 원칙 (주안점)
6학년에서는 중학교와의 연계성을 고려하여, 자율적인 인격 형성의 기초를 다지게 되어 있다.
즉, 도덕적 사고력과 가치 판단 능력의 함양에 지도의 주안점을 둔다.
따라서, 6학년 교과서에서는 본격적인 도덕적 딜레
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도덕 - 1. 귀중한 나, 참다운 꿈
#교수 학습 방법 -3학년 도덕 : 이야기법, 모형제시법, 독서법, 문답법, 역할놀이법 등
6학년 도덕 : 이야기법, 모형제시법, 문답법, 덕목실천 학습법 등
#관련 사이트 - EBS 다큐프라임 마더쇼크 2부 ‘엄마 뇌 속에
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판단해 보자.
[활동1] 해야 할 일 vs 하고 싶은 일
[활동2] 내가 혜인이라면?
[활동3] 내가 맡은 일을 하자
1. 맡은 일에 책임을
<학생들의 발표 내용을 판서한다.>
<활동지>
도덕 1. 맡은 일에 책임을
초등학교 4학년 반 이름
실천 계획 세우
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법 개정관련 시민단체 연대모임 토론회 - “유전자 조작과 입법정책\"
최경석- 인간배아연구의 도덕성
최병규(2003)- 인간배아복제의 법적. 윤리적 문제점과 그 해결방안- 집문당
황우석- “배아줄기 세포-연구현황 및 전망”, p.19
현암사.
한국
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성격’. 서울: 현음사.
-이현우(1997). ‘현대를 살아가기 위한 갈등 대응 전략’ * 도덕적 갈등으로서의 문화간 갈등
Ⅰ. 도덕적 갈등의 특징
1. 지속적이다
2. 속된 표현을 사용한다
3. 설득이 무용지물이 된다
4. 일정한 패턴이 형성,
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도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 도덕성 발달단계이론
2. 교육적 시사점
III. 결 론
참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설
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도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 콜버그의 도덕성 발달단계이론
1. 도덕성 발달단계이론
2. 교육적 시사점
III. 결 론
참고문헌
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설
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문제다. 제도적 결함에다 도덕적 해이까지 겹쳐 금융시장의 안정보다는 혼란을 가져오는 요인이 되고 있다. 그렇다면 이제 다른 대안은 없다. 다시금 개혁이 필요하다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 금융행정의 법적 구조 및 현황과 문제점
1. 금융행
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상대적 쾌락주의
2. 인습적 수준
1) 3단계 : 착한 소년, 소녀 지향
2) 4단계 : 법과 사회질서
3. 후 인습적 수준
1) 5단계 : 민주적 법률
2) 6단계 : 보편적 원리
III. 도덕판단력검사
IV. 도덕성 발달이론과 사회복지실천
* 참고문헌
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