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판단력의 소유자
3. 성장을 위한 학습자
4. 지성적인 사람
5. `교육받은 사람`의 행동 유형
6. 교육에의 시사
Ⅴ. 듀이의 도덕철학
1. 듀이의 도덕철학
2. 듀이와 도구주의
3. 인간의 본성과 행위
4. 경험
5. 과학적 방법
6. 실천판단으로
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도덕의 전달을 도덕교육으로 이해해 왔던 것도 사실이었다. 하지만 많은 비판적 연구들에 의해서 도덕 교육의 위기가 덕목 접근 방식과 관련이 있으며, 이를 극복하지 위해서 근래의 학교 교육 방법을 새로운 패러다임의 한 방법으로서 열린
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도덕에 관한 10가지 철학적 성찰 Russell, Bertrand 자작나무 1998
5. 현대사회의 성결혼가족 박호강 대구대학교출판부 1999
6. 나는 일부일처제가 싫다 임혜숙 2000
7. 유럽 근대 여성사 Heide, Wunder 1995
8. 새로 쓰는 결혼 이야기 : 안에서 1 또 하나의 문화
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문제제기
-<교내 음주 금지법> 추진 배경
-자체 설문 조사 결과
-찬성 VS 반대
03. 문제 제기- 추진 배경
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≪ 그 래 프 ≫ 이론
사례조사
문제제기
문제분석
정당화
Q&A
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도덕성 발달단계이론을 설명
(1) 콜버그의 도덕성 개념
(2) 콜버그의 도덕발달단계 특징
(3) 콜버그의 도덕 발달 단계
① 전인습 수준
② 인습수준
③ 후인습 수준
2) 교육적 시사점
(1) 교육적 시사점
(2) 비판점
2. 에릭슨(Erikson)의 성격
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문제의 제기
2. 정신보건시설에서의 인권침해 사례
(1) 신체의 자유 침해
(2) 사생활의 비밀과 자유 및 통신자유의 침해
(3) 인간의 존엄과 가치 및 행복추구권 침해
Ⅲ. 장애인 이동권관련 문제
1. 장애인 이동권의 개념
2. 장애인 이동권의 현실
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도덕성 발달에 관한 이론과 유아기 도덕성 발달을 위한
지도원리 및 구체적인 활동에 관한 탐구
고사실 번호
관리번호
타학과 개설교과목일 경우 해당 학과명을 기재할 것
한 국 방 송 통 신 대 학 교 Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 도덕성 발달에
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문제로서 이러한 건강 불평등을 앞으로 어떻게 해결해가는 것이 좋을지에 대해 가능하면 구체적인 사례를 들어가면서 서술
1) 건강과 관련된 일상의 생활조건 개선
2) 권력·금전·자원의 불평등 한 분포 개선
3) 건강불평등 현상에 대한 모
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도덕과 수업에서는 ‘도덕적 탐구자 혹은 도덕적 판단자로서의 모범’을 보이는 것이 그 무엇보다도 중요하다.
5. 학생들의 생활과 관련된 친근한 소재 활용
요즈음 학생들의 가치 지향은 상당히 현실적이며 사실적이다. 자신의 문제와 직접
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도덕과교육(학습, 수업)의 내용
1. 도덕적 자질과 품성의 계발 및 도덕적 실천 의지 배양
2. 바른 생활 습관, 기본적 예절 및 사회적 도덕 규범 습득
3. 사회적 도덕 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 민주 시민 의식 고취
4. 우리의 전통과 문
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