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방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.
1. 청소년기의 다양한 발달 특징
1) 신체적 성장과 발달
2) 심리적 성장과 발달
3) 인지발달과 사고의 특성
4) 도덕성발달
2. 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명
1) 자
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교육과학사 / 2003 아동기 발달특성
I. 신체와 지능의 발달
1. 신체의 발달
2. 운동기능의 발달
3. 지능의 발달
II. 인지와 도덕성의 발달
1. 인지발달
2. 도덕발달
III. 정서발달
IV. 사회성 발달
1. 학교생활
2. 또래와의 관계
3.
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교육대학원, 2002.
4. 사회 문화적 측면
남녀 불평등 구조를 개선하고, 성역할을 유연화 하는 성의 민주화운동이 더욱 활발해져야 하며, 가부장제 가족제도를 개선하여 가정의 민주화를 이룩해야 한다. 그리고 도덕성 확립, 인간존엄성 회복이
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방법의 학습은 이를 실현시키기 위해 교육의 원점으로 되돌아가 학생으로 하여금 삶의 기쁨을 맛보게 함으로써 참다운 삶의 방법도 알도록 한다.
(10) 가치 높은 목표를 향한 학습의욕을 왕성하게 일으켜 평생학습의 지각과 그 능력을 기르도
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/ 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 영유아기 사회정서발달
I. 정서발달
II. 사회성 발달
1) 애착발달
2) 도덕성의 발달
3) 사회적 관점 수용능력
4) 성역할 학습
5) 우정의 발달
* 참고문헌
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방법
1. 대상 및 선정절차
1) 대상
2) 선정절차
2. 단위사업(활동내용)
1) 사업체 개발
2) 직업의 적합성 비교분석 및 직무조정
3) 배치
4) 계속적인 지원
5) 종결
3. 수행인력
Ⅵ. 향후 지원고용(지원고용서비스)의 내실화 방안
1. 전환서
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방법
5. 자아 정체감 대 역할 혼미 -4p
6. 발달 이론에 따른 중학생(청소년)의 특성 -4~5p
(1) 에릭슨의 발달이론
(2) 피아제의 이론
(3) 콜버그의 도덕성발달 이론
7. 중학생 시기의 읽기 능력
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방법의 탐색, 지역사회개발연구, 제16권, 제1호, 2001
ⅱ. 김태룡, 시민단체가 사회자본의 형성에 미치는 영향에 관한 연구, 2006
ⅲ. 김태준, 사회적 자본과 평생학습정책, 한국교육개발원 평생교육센터, 국가평생학습의 총체적 진단과 개선 방향
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학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 구체적 조작기와 형식적 조작기 아동의 특징
I. 구체적 조작기
1) 보존개념
2) 분류화
3) 서열화
4) 탈중심화
5) 자율적 도덕성
II. 형식적 조작기(12세~성인)
* 참고문헌
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/ 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 영아기 유아기 사회성 발달
I. 영아기 사회성 발달
II. 유아기 사회성 발달
가. 자아의 발달
나. 성역할의 발달
다. 도덕성의 발달
라. 친사회적 행동의 발달
마. 공격성의 발달
* 참고문헌
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