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사회환경, 이인정최해경 - 나남출판
2. 인간행동과 사회환경, 최옥채박미은서미경전석균 - 양서원
3. 인간행동이론과 사회복지실천, 김동배권중돈 - 학지사
4. 발달심리학, 송명자 -학지사 1. 장 피아제(Jean Piaget)의 생애
2. 인지이론의 인
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발달적 접근을 한 점과 문화적 상대성을 인정한 점은 에릭슨의 매우 중요한 공헌이라 할 수 있다.
에릭슨은 전 인생의 주기를 망라하는 전 생애 발달 이론을 제시한 최초의 인물이다. 그의 관심이 인간의 성적 본능으로부터 심리사회적 발달
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이론의 학습과정과 관련하여 직접교수법의 이론적 근거를 알아보았다. 이에 비고츠키의 근접발달영역의 비계 설정을 통한 고등정신 기능에 대한 개념 과정과 내면화 과정을 적용하여 보다 효과적인 언어 교육의 방향을 모색해 볼 수 있었다.
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학습의 원리에 대해서는 아동중심의 학습, 아동의 자발적 활동을 바탕으로 한 학습, 개별화 학습, 사회적 상호작용을 경험할 수 있는 학습으로 볼 수 있다. 이런 과정으로 발달단계를 설명한 것이 피아제 인지발달이론이라는 것을 본문을 통
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도덕이란 다른 사람과의 상호작용, 즉 대인 관계속에서 일어나는 하나의 사회적 현상이라고 볼 수 있다.
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론은 보편적으로 알려진 것은 총 6단계이다. 하지만 말년에 콜버그는 7단계를 추가한다. 도덕문제는 도
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정신이 사회적 상호작용을 통해 발달되는 방식에 대해서는 거의 주의를 기울이지 않았다는 것이다. 1.인지발달이론
1)주요 개념
①도식
②적응
③동화
④조절
⑤조직화
2)인지발달의 단계
①감각운동기
②전조작기
③구체적 조작
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발달을 스스로 이루어나가는 능동적 학습자로 보았다 피아제의 인지발달단계이론은 아동의 각 단계별 인지발달의 특성을 이해시켜 줌으로써 아동의 인지발달을 지도하는데 있어 강력한 이론적 배경을 제공하여 부모와 교사의 훈육과 지도
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발달을 스스로 이루어나가는 능동적 학습자로 보았다 피아제의 인지발달단계이론은 아동의 각 단계별 인지발달의 특성을 이해시켜 줌으로써 아동의 인지발달을 지도하는데 있어 강력한 이론적 배경을 제공하여 부모와 교사의 훈육과 지도
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학습발달이론 전제
2. 비고츠키의 학습발달이론 연구와 주장
1) 발달의 결과가 아닌, 과정을 중시한 실험연구
2) 계통발생학적 비교 연구: 언어가 동물과 구별되는 중요 요소
3) 사회문화적 역사에 영향을 받는다는 주장
3. 비고츠키의 학습
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사회 내의 가까운 치료교육시설 안내와 생활경험의 서비스를 제공할 수 있다면 정신지체인도 좀더 나은 삶을 살 수 있다는 설명이다.
Ⅷ. 피아제이론(인지발달이론) 관련 제언
인간이 스스로 이성이란 도구를 통해 신성에 의해 질곡되어 있던
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