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정할 때도 배려를 선택한 것이다. 처음에 배려를 주제로 선택 했을 때는 그냥 쉽게만 느껴졌었다. 배려라는 단어는 아주 어렸을 적부터 흔히 들었던 것이기 때문에 누구나 다 아는 뜻이기 때문이었다. 그러나 막상 배려에 대한 학자들의 주장
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도덕적 판단력은 점차적으로 발달해 가는 추론 능력에 의해 결정된다는 입장이다. 이러한 인지발달적 관점을 기초로 하는 도덕성 이론은 아동의 도덕성 발달에 대한 체계적인 설명을 가능하게 하였지만, 도덕성의 발달을 인지적 정신활동의
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갈등의 해결을 위한 수업의 형태
5. 실천 동기의 강화를 위한 수업
Ⅷ. 콜버그이론의 적용전략
1. 구체적인 도덕교육적 접근법
2. 도덕적 딜레마에 대한 효과적인 토론을 위해 교사가 해야할 일
Ⅸ. 콜버그이론의 평가
Ⅹ. 결론 및 시사점
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도덕적으로 남성이 더 우월하기 때문은 아니다.
Ⅸ. 결론 및 시사점
결국 콜버그는 도덕성이란 각 개인의 도덕 판단 능력이라고 보고 있으며, 그러한 도덕성의 측정은 각 개인이 도덕 판단을 내리는데 적용하고 있는 판단의 근거나 이유의 특
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정의 공동체 접근은 인습의 도덕을 위해 내용의 도덕교육을 추론의 도덕교육과 병행하게 되었다. 인지도덕적 판단과 함께 정서 감정적 행동도 함께 다루게 되었다. 내용을 전달하는 방법으로서 지지적 접근법도 제시하였다. 정의 공동체 접
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도덕적 딜레마에 닥칠 경우에 어떻게 판단해야 하는지 나만의 가치판단기준을 세웠다는 것은 매우 의의 있는 일이었습니다.
※ 참고문헌
인간행동과 사회 환경-공동체/이근홍(2014), 피아제의 인지발달이론-학지사/ 김정민(2007)
- 램프레히트,
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정을 통해 나는 언젠가 우리 아이들의 도덕성 함양을 이끌어줄 멋진 교사가 될 수 있으리라 꿈꿔본다.
Ⅵ. 참고문헌
Joseph Reimer, Diana Pritchard Paolitto, Richard H. Hersh [공]저,
『(콜버그) 도덕 교육론의 이론과 실제』, 서울: Rainbow books, 2009.
유병열
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이야기하고 있다.
그리고 저자는 이 실제적인 문제를 들면서 의료분야 중의 하나인 인공유산 문제를 다루고 있다. 의료기술이 발달함에 따라 이전에의 도덕적 기준으로는 판단할 수 없는 많은 일들이 생겨났다. 이 따라 그에 대한 윤리적인
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정과 이성을 모두 심어줄 수 있을지 혼란스럽다. 하지만 이는 내가 더 고민해보아야 할 부분이라고 생각한다. 이번 보고서를 통해 그런 나의 교육관을 조금 더 생각해 본 계기가 된 것 같다.
Ⅵ. 참고문헌
흄의 철학 (A.J에이어/ 서정선)
정념에
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정의 민주적 리더로서 교사의 자질을 강조하였다. 따라서 진보주의 교육철학에서는 다음과 같은 자질이 교사에게 요구된다.
1) 아동의 욕구와 흥미를 찾아내어 이것을 학습활동의 동기로 활용하는 능력
2) 아동이 스스로 학습할 수 있도록 도
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