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독서를 통해서 많은 책을 접해보고 다양한 저자들의 책을 읽어보면서 나 자신의 사고를 확장해가고, 이를 활용 할 수 있도록 내 지식으로 만드는 것이야 말로 미래를 준비하는 가장 큰 힘이라는 생각을 많이 하게 되었으며 꾸준한 독서와 올
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책을 한번 읽을 때 잘 읽는 것이 더욱 중요하다고 생각되었다. 이 책에서 말하는 것처럼 실천하게 된다면 한권을 읽더라도 나에게 큰 변화를 줄 것이라고 생각이 든다. 나에게 있어서 다시 한 번 독서 습관 교정의 필요성을 느끼게 해 준 이 책
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책을 읽으며 배운 지식으로 괴로워하지 않으며 책을 읽을 수 있을 것 같아 자신감이 생긴다.
<생산적 책읽기>가 비록 과제여서 읽게 되었고, 책읽기가 중요하다는 것을 알고 있지만 정작 읽기에 실천 못한 나는 이번 독서를 계기로 진정한
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책도 많이 읽어야겠다는 생각을 가지게 되었다.
시간이 없는게 아니라 그 일이 하기 싫어서 시간을 안 내는 것 같다. 중요하다고 생각하는 것은 그때 그때 해 놓는 것이 좋다. 독서도 우선순위에 놓고 열심히 교양도 쌓고 전공지식도 쌓아가
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책을 선택하는데 있어서도 나만의 ‘키워드’를 생각하며 고르는 것이 좀 더 즐겁고 효율적으로 책을 읽는 길이 될 것이다. 이 책을 통해 독서 방법을 알고 책 읽기가 중요하다는 것도 알 수 있었다. 생산적 책읽기는 그런 측면에서 나의 책읽
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독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여 아침독서 시간에 완독한 책에 대해 그 느낌을 적을
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책읽기에만 몰두했습니다. 이러한 저의 독서습관은 고등학교 때까지 이어져 그때 이미 저는 상당한 양의 독서량을 자랑하기에 이르렀습니다.
당연히 문과계통으로 진학할 예정이었지만 예정대로 되지 않는 것이 인생인가 봅니다. S여대영문
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독서논술 지도사로 활동하며 초등학생을 대상으로 한 독서지도 경험을 쌓았습니다. ‘감정 읽기 독서’, ‘환경을 생각하는 책읽기’, ‘나만의 책 만들기’ 등 주제 중심 수업을 기획하여 운영하였고, 이를 통해 학생들이 책을 읽고 생각을
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독서와 점점 멀어지고 있습니다. 하지만 인터넷은 모든 것을 해결해 주지 못합니다. 독서야 말로 가장 체계적인 지식을 줄 수 있다고 생각합니다. 저는 일주일에 한 권씩 책을 읽고 있습니다. 자기개발서 뿐만 아니라 문학 등 폭넓은 독서를
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책의 내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정
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책의 내용을 요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정
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