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생각이 드네..
마지막으로 재미있는 수수께끼. 숫자 세 개를 가지고 30을 만들어보자. "6x6-6", "3³+3=30", "33-3=30" 등 더 많은 결과를 얻을 수 있을 것이다. 아홉 개가 1번씩만 사용된 곱셈식이 무엇이 있을까? 답은 9가지가 있다. 그 중 한 가지가 12x4
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독서감상문, 서울 : 교학사
▷ 심성보(1995), 공동체주의의 교육윤리학적 연구, 고려대학교 대학원 교육학과
▷ 인천광역시 교육청(2000), 신나는 체험, 살아있는 교육, (주)우량인쇄
▷ 청소년보호위원회(2001), 청소년 흡연예방운동 시범학교 워
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어느정도 해소시켜줄 수 있었던 고마운 책이지만 이 책을 읽으면서 아쉬운 부분도 없진 않았다. 그것은 책의 후반부에서 수학과 친해지기 위한 저자의 어드바이스 부분인데, 이것이 너무 입시위주의 조언에 가까웠기 때문이었다. 이 책의 목
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이 들었을 것임에 틀림없다. 정말로 수학 교육에 대한 열정을 가진 사람만이 쓸 수 있는 책이라는 생각이 들었다. 비록 아직 선생님의 입장이 되기에 너무나 부족함을 많이 느꼈지만 적어도 끝없는 공부와 노력이 필요함을 일깨워주는 내용이
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아니냐는 추측이 나온다. 수학을 인문학으로 해석해 융합의 지식을 전달하려 했지만 막연한 느낌을 지울 수 없다. 수학은 여러 분야에 있다고 말하고 싶었는지 인문학의 깊이가 조금 부족한 것 같고, 수학은 인문학과 관련된 현재 내용에 붙
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독서기록장 작성 등으로 인해 엄청난 부담감을 가지게 된다. 그래서 학사일정에 맞춰 매월 독서 테마를 지정한 것은 독서기록장 활용과 학생 부담을 덜어주는 데에 큰 도움이 될 수 있다. 예를 들어 5월에 체험학습 및 수학여행이 있다. 그래
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수학], 요한 아모스 코메니우스, 정일웅 옮김, 창지사
-논문-
칼빈의 교리교육과 교육목회, 정일웅,신학지남사, 신학지남 1990년 봄호(통권 제223호)
최진경, 코메니우스 연구동향과 그의 사상의 한국에서의 적용
영성교육의 모델과 지도력, 임영
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살아있는 것은 모두 먹는다는 중국 땅에서, 다른 나라 사람들도 중국음식을 쉽고 즐겁게 대할 수 있도록 연구를 해보고 싶습니다.
4년간의 대학 생활을 마친 후에는 더 많은 연구를 위해 대학원에 진학하거나 기업의 연구소에 들어가서 사람
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수 있는 힘을 얻었다. 이 힘을 잃지 않고 끝가지 가지고 매사에 임하게 되는 자세를 가지게 되었고 앞에 일어날 일에 대한 자신감을 가지는 계기가 되었다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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살아있는 교과서를 통하여…
3. 성격소개 - 긍정적인 사고와 적극적인 행동을 기초로
…
4. 학창시절1 - 밝은 내일을 위한 작은 출발들…
5. 학창시절2 - 밝은 내일을 위한 끊임없는 도전…
6. 지원동기 및 입사 후 포부 - 잠재력을 현실로
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수학계획은 과장되어서는 안된다.
(4) 미래계획을 실천할 수 있는 의지를 보여주어야 한다.
(5) 지망대학의 전통과 역사에도 관심을 갖아야 한다.
(6) 젊음의 패기를 보여주어야 한다.
Ⅱ. 서울대학교 식품영양학과 학업계획서
1. 지원학과(
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살아있는 법에 관심을 갖고자 합니다. 이를 위해 다양한 체험을 하겠습니다. 기회가 닿는 대로 국내외로 배낭여행을 다니면서 견문을 넓히는 한편, 시민운동 단체에도 가능하다면 참여해 보고 싶습니다. 그리하여 실력과 인격을 두루 갖춘 법
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