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직업전선에 뛰어들거나 국가에서 운영하는 TAFE(Technical and Further Education)라는 주립 기술 전문학교에 들어가 취업을 위한 심도 깊은 훈련을 받는다.
호주의 교육제도는 우리 나라와 비슷하나 6.3.3제가 아니고 6.4.2제이다. 즉, 의무교육인 초등학
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교육을 혁신하고 평생학습인을 양성하지 않고는 땀흘려 이룩한 우리의 경제도 경쟁력을 잃을 수 밖에 없다는 점을 밝히면서 이 글을 마치고자 한다.
직업의 구조를 보면 피라밋의 하층에 생산직류가 있고 그 위로 유통관련 직류가 있으며 최
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직업인 양성교육을 사회가 요구하고 있기 때문에 이에 대응할 다양한 직종개발이 이루어져야 한다. 또한 학교교육기관은 지역사회의 산업체, 기업계와 유기적인 공동협력을 통해서 산업사회가 필요로 하는 특수상황의 전문교육을 실시해야
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통일교육 지침을 설계할 수 있고, 이를 통해 통일을 보다 치밀하게 준비할 수 있다.
참고문헌
◎ 김두정, 통일에 대비한 교육과정의 설계, 한국학교교육과정의 탐구, 학지사, 2002
◎ 김학님, 교사의 통일관 및 통일교육에 대한 인식, 이화여자
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교육기관 사이의 학습평가 인정체제를 마련했다.
또, 1995년에 연방자격체제 (AQF)<6> 를 구축하여 평생직업교육과 국가자격을 연계하여 평생학습인정 체제를 실질적으로 그리고 전국적으로 구축했다.
4). 독일의 평생교육
통일 이후 독일
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직업교육 : 2원체제
-직업이론교육 전념과정
-실제 직업활동과 병행하는 직업교육
김나지움 상급단계
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하 1. 독일 교육체제의 특징
2. 독일에서 역사교육의 위상
3. 독일 각급 학교별 역사교육
3. 독일 통일을 전후한 역사
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학교단위 자치를 구축하려는데 있다.
학교운영위원회의 위원에는 교장을 포함하여 학부모, 교사, 지역교육청인사, 기업인 등이 고르게 참여하고 있고, 위원이 되기 위해서 특별히 요구되는 자격요건은 없으며, 중요한 것은 학교에 대한 관심
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교육으로 구성되어 있다. 이러한 여성교육프로그램에서 특징적으로 나타나는 것은 재정ㆍ보육문제의 도움, 학습자 중심ㆍ대화중심의 교육방법 및 직업교육이 중점적으로 이루어짐을 알 수 있다.
독일 성인교육의 변화에 영향을 준 대표적
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독일의 환경교육
1. 독일의 이해
1) 독일의 국기
검정은 인권 억압에 대한 비참과 분노,
빨강은 자유를 동경하는 정신,
노랑은 진리를 상징한다.
역사적으로 검정·빨강·노랑의 3색기는 국기로서 3번 제정되었다. 1848년 통일 후 처음 채택하였으
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교육내용
4) 교육제도
5) 교육철학
6) 교육기관
Ⅴ. 서양의 도서관
Ⅵ. 서양의 국가관
1. 아우구스티누스(Augusginus)
2. 토마스 아퀴나스(Thomas Aquinas)
Ⅶ. 서양의 르네상스
1. 베네치아 르네상스
2. 지오반니 벨리니
Ⅷ. 서양의 미술
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