|
교원의 50%를 초과할 수 없으며 점진적으로 해당 자격증 소지 교사로 대체해야 한다. 이는 특수학교 (유)교사가 적극 양성될 때까지 한시적인 조치이다. 학급편성에서 단위학급의 편성은 5∼7명으로 하되, 특수교육진흥 법 제 11조 제 1항의 각
|
|
|
5교), 원예고(1교), 피아노고(1교), 인터넷고(2교), 테크노고(1교), 애니메이션고(1교)
(5) 국제 중고등학교
국제화정보화 시대를 선도할 인문사회계열의 유능한 인재를 양성하고 해외귀국자 및 외국인 자녀에게 필요한 교육 여건과 기회를 제공한
|
|
|
수업 및 연구부담이 많아 질 것이다. 이에 대한 보상 또는 강화책으로 특수교사 자격증 1장으로 2가지의 교사자격을 인정해주는 방안의 도입이 필요하다.
이 방안 시행근거의 한 사례로서 특수교육교원향성 및 자격제도 개정당시 국회 해당
|
|
|
훈련을 받지 않은 종사자가 상당수를 차지하고 있다.
*참고문헌 : 비교유아교육론 - 양서원 - 목 차 -
1.교육목표 및 교육내용
2.유아교육체제와 관련 법규
3.교수방법
4.집단성과 일과 운영
5.교육평가
6.교원 양성 및 교육
참고
|
|
|
독일문화의 이해, 학문사 1995.
노종희(외) : 교육제도론, 도서출판 하우 1996.
김도수 : 평생교육 사회의 교육제도론, 교육과학사 1996.
전봉덕 : 최신 독일 유학 안내, 합동국제문화센터 출판부 1997 서론
한국 교육제도의 문제점
1. 성적위
|
|
|
양성 및 재교육이 지속적으로 이루어져야 한다(배지현 외, 2013).
【 참고자료 】
곽유정(2000)「대안학교의 실태와 활성화방안에 관한 연구」울산대학교대학원 석사학위논문
권현숙(1999)「대안교육의 교육관과 실천사례 연구」한국교원대학
|
|
|
교육의 개념, 서울 영재교육
◇ 최신 영재 교육과정론(2007), 시크마프레스 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한의 영재교육과정 사례
1. 제1고등중학교
2. 평성이과대학
3. 김일성대학
4. 김책공업종합대학
5. 만경대혁명자유자녀학원
6. 예?체능계 특수
|
|
|
5강)을 참고하여, 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경가운데 하나를 들고, 어떤 점에서 그 환경이 중요한지를 제시하시오. (15점)
1) 평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경
(1) 정치적 환경
(2) 법제도적 환경
(3) 경제적 환경
(4) 사
|
|
|
수급과 관리 및 훈련에 대한 조직상의 변화가 올 것이다. 3.중세 전반기 역사와 간호
4.해방 직후부터 정부수립기까지의 간호 (1945~1949)
5.한국전쟁과 전후 복구기의 간호(1950-1960)
6. 성장기의 간호(1961~1979)
7. 발전기의 간호(1980년대 이후)
|
|
|
5) 미혼모를 위한 중간의 집이나 위탁가정 운영
(6) 지역사회 중심의 기술훈련이나 직업훈련
5. 성교육 및 홍보의 개선
(1) 다양한 소집단 모임을 통한 성교육의 내실화
(2) 학교와 지역사회복지관의 협동 교육 프로그램 운영
Ⅴ 맺
|
|
메뉴펼치기
