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국제분업
4. 나눔의 실천 – 기독교 사상
ⅩI. 통일의 미라클 – 양수겸장
1. 통일된 독일
2. 구동독의 재건
3. EU
ⅩII. 최고의 일꾼 – 직업이 천직
1. 독일 경쟁력의 원천, 마이스터
2. 독일의 직업 교육 과정
3. 독일의 모습
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정적 지원의 확대와 사교육비 지출에 대한 걱정이 없는 교육환경의 조성이다.
둘째, 직업교육제도를 강화한다. 인문계 학력위주의 교육체제에서 능력과 자격증 위주의 교육 체제로 전환해야 할 필요가 있다.
셋째, 독일이 교육개혁을 통해
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제도는 회원국이 수출소득 감소로 무역수지 적자가 발생하는 경우 회원국의 단기적 경제부담 경감을 위해 개별회원국 이 일정비율 이내에서 시장이율보다 낮은 수준의 우대금리자금을 IMF가 대출해 주는 제도이다. IMF의 보상금융제도의 설립
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교육제도는 통일조약 제37조에 의거 대부분 서독의 교육제도를 따르고 있다. 따라서 이 통일조약의 규정에 따라 신연방주들은 새로운 학교제도를 정비해야 했다. 이리하여 통일 이후 독일의 교육정책은 양 독의 정치·경제·사회적 통합에 기
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독일의 교육제도
Ⅲ. 독일의 제도와 정책
1. 헌법
2. 국가원수
3. 입법부
4. 행정부
5. 사법부
6. 지방행정
7. 외교
8. 군사
Ⅳ. 독일의 정치
1. 개관
2. 연방 의회
3. 정당 현황
4. 외교
Ⅴ. 독일의 경제
1. 개관
2. 주요 산업 분야와
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독일연방정치교육원 / 연세대학교출판부 / 1999
8. 부활하는 파워블록 유럽 / 나상욱 / 김&정 / 2007
9. 유럽연합-제도와경제- / 심상필 / 홍익대학교 출판부 / 1996
10. 유로화 출범과 세계경제 / 조용득 / 건국대학교 출판부 / 2001
11. EU, 공동농업정책
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정치교육본부’는 정치교육의 목표를 실현하기 위한 기본방향의 정립, 다양한 교재 및 저오자료의 발간 및 보급, 학교와 각 정당 및 사회단체에 정치교육을 위한 물적 인적 자원 등의 업무를 주관하고 있다,
1) 교육제도
독일의 경우 현재는
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교육수준, 부모의 도움, 당사자들이 가진 인성구조 등에 달려있다.
복지국가인 독일은 청소년들의 문제를 가족의 사적 문제로만 보는 것이 아니라, 공공부문의 책임이라는 정치·경제적 시각으로 보려는 측면이 강하다. 가정이나 학교가 현
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교육의 필요성이 등장하였다. 통일 후 독일 정부는 서독식의 정치교육제도를 동독 지역에 도입하면서 “정치교육과정기본계획안”을 마련하고, 학생들에게 민주시민으로서의 의식과 자질을 부여하고, 통일문제를 평화적으로 해결하는 능력
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경제적으로 종속시키는 결과를 초래하게 된다. 이에 그치는 것이 아니라 종속된 주변국의 사회 내부구조 및 제 관계, 정치·경제적 정책결정, 교육문화 등에 중심국의 영향을 크게 미치도록 한다. 따라서 제3세계의 저 발전된 국가의 교육현실
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