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동화에 담아낸 것이다.
그가 죽기 바로 전인 1875년, 그는 자신을 기리는 동상의 밑그림을 보게 되었다. 어린이들이 자신을 둘러싼 모습이었다. 안데르센은 이 밑그림에 강력히 반대했다. 그의 일기장에는 이런 글이 남아 있다. “나는 아주 큰
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독일어 교육을 위한 기본문형의 통계적 연구, 독일언어문학 제10집 Ⅰ. 독일어(독어)의 불변화사 이동이론
Ⅱ. 독일어(독어)의 모국어론
Ⅲ. 독일어(독어)의 문장성분
1. 보족어들의 유형
2. 상황어의 유형
Ⅳ. 독일어(독어)의 형용사
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독일의 숲유치원 : 자연친화적 유아교육의 모델>, 교육아카데미
● 이재삼(2006), 자연친화적 보육 프로그램의 효과, 한국유아교육보육행정학회
● 이명환(2003), 독일의 숲유치원에 관한 연구, 한국유아교육학회 학술논문
● 이명환(2003), 독
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상의 개선방안
2. 기술상의 개선방안
Ⅵ. 소음과 방음벽
1. 제6조(투과손실)
2. 제7조(흡음률)
3. 제8조(가시광선 투과율)
4. 제9조(재료, 시험방법 및 재질기준)
Ⅶ. 독일의 소음대책 사례
1. 소음대책의 시행주체
2. 소음대책비용의 분담
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상이 깊었다. 글을 쓰기 위한 자료를 찾고 사진자료를 보면서 ‘꼭 가보고 싶다’는 생각을 가장 많이 할 만큼 독일의 로만틱 가도는 매력있었다. 특히나 로텐부르크가 가장 가고 싶었는데, 동화 속에서만 나올 것 같은 집들과 365일 크리스마
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동화를 원작으로 하여 제작한 애니메이션 영화.
감독 볼프강 레이더맨, 존 라운스베리
원작 A.A.밀른
각본 켄 앤더슨(Ken Anderson)
상영시간 71분
제작사 월트 디즈니 프로덕션
제작연도 1977년
저자_알란 알렉산더 밀른 (1882~1956)
런던 근교의
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동화(1823-1826)와 안데르센 동화 번역본(1846)이 성공하면서부터이다. 미국에서는 1819년 워싱턴 어빙(Washington Irving)이 재창작된 옛날 이야기 [립 밴 윙클(Rip Van Winkle)]을 번역하고, 1832년에는 [알함브라의 전설]을 출판했다.
초기 환상동화는 교훈
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종류
1. 무기수성 폐기물
2. 유기수성 폐기물
3. 유기성액체
4. 기름
5. 무기성 슬러지/고형물
6. 유기성 슬러지/고형물
Ⅴ. 미국의 유해폐기물 분류체계
Ⅵ. 독일의 유해폐기물 분류체계
Ⅶ. 한국의 유해폐기물 분류체계
참고문헌
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독일어의 모음 ‘a,o,u’가 뒤에 오는 ‘i’나 ‘e’의 영향으로 ‘ä,ö,ü’ 로 변하는 현상을 일컫는 용어이다. 이를 변모음(變母音), ‘l’모음 역행 동화라고도 말한다. 한국어에서 후설 모음 ‘ㅏ, ㅓ, ㅗ, ㅜ,ㅡ’가 뒤 음절의 전설
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상은 환경보전
『독일 도시의 쓰레기 관리정책』조진상
『서울시 주부들의 환경교육과 환경보전에 행동에 관한 연구』최남숙 1994
환경전문정보센터 http://envinews.co.kr
환경부 홈페이지 www.me.go.kr
수도권매립지관리공사 www.slc.or.kr/main.asp 제
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