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학습장애
2. 수학교육에서의 오류분석
3. 수학학습장애아들의 오류 유형
4. 수학학습장애아동을 위한 수학지도 전략 및 실제
Ⅲ. 연구 방법 및 절차
1. 연구대상
2. 검사도구
3. 연구절차
4. 자료처리
5. 오류 분류 기준
Ⅳ.
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독해력과 문장력을 기르는 가장 좋은 방법은 독서를 하는 것이다. 독서는 글의 숲과 나무를 동시에 훑어나가며 문해력을 키워주는 활동이다. 마찬가지로 글을 ‘보는’ 것이 아닌 많은 시간을 들여 깊이 ‘읽는’ 연습을 해야 할 것이다. 이
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독해력과 풍부한 어휘력이 필요하지만, 기본적인 수행을 넘어서 더 창의적인 수준으로 끌어올리기 위해서는 과제별로 필요한 창의적 기술이 다를 수 있다는 것이다.
창의적인 소설과 창의적인 시를 쓰려면 각기 고유한 창의적 기능이 필요
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독해력)/일반적특성검사(표현력)/기초적 특성검사(지각력)
@ 측정하려 하는 직무관련행위에 시험내용이 과연 합당한 것인가?
-전문가 원조 필요-
다. 구성타당성
* 측정하려 하는 요소(개인능력,지식,성격,흥미)에 관해 얼마나 이론적으로 시험
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독해력도 미치지 못하기 때문이겠지만, 제대로 알기 쉽게 풀이한 도서도 찾기 어렵지 않은가 생각한다.
어지러운 세상을 살아가기 위한 방법은 여럿이 있을 수 있다. 노자나 장자처럼 세상과 일정한 거리를 유지하는 것도 한 방편일 수 있지
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개념, 자아 존중, 자기 통제, 독립심을 기름
유아의 사회적 발달에 관련된 태도: 타인 신뢰, 타인과의 긍정적 상호작용
교육적 발달에 관련된 태도: 학교 학습 활동에의 흥미, 인내
-기능발달
감각기능:5관의 감각을 통해서 사물을 지각하는 능
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대한 이해
제 2부 장애영역별 특수교육공학의 활용
제 6장 감각장애 아동을 위한 공학의 활용
제 7장 지체장애 아동을 위한 공학의 활용
제 8장 발달장애 아동을 위한 공학의 활용
제 9장 의사소통 장애아동을 위한 공학의 활용
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개념 - 이야기, 내러티브, 역사내러티브
②내러티브 역사이론의 특징과 유용성
③내러티브 역사이론의 문제점
3. 역사학습에 대한 구성주의적 접근
①구성주의의 개념과 학습이론
②구성주의 인식론에 따른 역사이해
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개념과 현재의 체계, 그리고 앞으로 우리나라 공업교육이 발전해야할 방향을 조금이나마 알수 있게 되어 좋은기회였다고 생각을 하게 되었습니다.
수강을 받기전 저는 인문계 고등학교를 졸업한관계로, 현재 공업계 고등학교(공고)에서 실행
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이루어지는데 국어의 경우에는 어떤 것을 기준으로 하고 있으며, 어떠한 내용이 어떤 연계성을 가지고 있는지 살펴볼 수 있으면 좋겠다. 제 1장. 국어교육학의 이념적 기저
제 2장. 국어교육학의 개념
제3장. 국어교육학의 연구 영역
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