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법이 더 나은 사회를 만들 수 있는가에 대해 의심이 든다.
저자는 연대와 협동을 통해서 이 경쟁사회의 고리를 풀어갈 해결책으로 제시한다. 이러한 경쟁의식이 바탕이 된 사다리적 구성보다는 원탁적 구성으로 나아가야 한다. 우리나라의 경
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대해서 설명을 들었다. 또한 현재 사회학 강의 시간에 배우는 뒤르켐과 베버에 대한 이야기가 나오는데 그 둘은 대립 관계가 아닌 보완 관계에 있다고 보았다. 이 책을 읽고 나서 사회학에 대한 개념에 좀 더 가까이 다가서게 된 것 같다.
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랑할 줄 알아야 한다.
자신을 진정으로 사랑하지 못하는 사회복지사가 다른 사람의 약점이나 아픔을 진정으로 받아들이고 함께 아파한다는 것은 불가능한 일이다.
자신을 사랑하지 못하는 사람은 다른 사람과의 건강한 인간관계도 불가능
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라 이에 대한 예방대책으로 사회적 안전망을 구축하고 시행하는 등 국가가 책임감을 가지고 나서야 할 것이다. 책을 읽으며 그 동안 단순히 자살은 물론 사회적 문제이지만 자살의 원인은 주로 개인적인 문제에 있다고 치부했던 나를 반성하
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각이 든다.
책을 읽으면서 사회복지사로서 준비할게 참 많다는 생각을 했다. 인성도 중요하고, 지식도 중요하고, 행동과 태도도 중요하다. 무엇보다 나는 그래서 사회복지사가 좋다. 진짜 사회복지사는 준비된 사람인 것 같다. 자신을 다듬는
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독서기록장을 구성해야 한다.
수준별 독서기록장 양식은 책 속 인물과 인터뷰하기, 모방시 쓰기, 신문기사 형식으로 바꿔 쓰기, 과학퍼즐 만들기, 그림 독서일기 쓰기, 책 표지 디자인 하기 등 국어과, 사회과, 과학과, 도덕과, 미술과 등 인문
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사회로 파급시키는 효과를 가져 올 것이다.
다. 환경 일기쓰기를 통해 여러 가지 체험활동 및 생활 경험을 기록하여 깨끗한 환경을 가꾸려는 마음을 내면화하게 될 것이다.
라. 환경 보전 문예활동을 통해 서로의 생각이나 자료를 공유하여 환
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운동이었다. 또한 영국의 철학자 실러에 의하면 진리는 영원한 것이 아니고 인간의 행동과 경험에 의해 생기는 것으로 실제적 유용성에 의해 규정된다. 또한 그는 세계의 설명원리(說明原理)는 신이나 절대정신에 의해서가 아니라, 인간 그
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독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를 세우고
6. 인
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사회적 상호작용
1. 상호텍스트성
작가가 한 편의 텍스트를 구성한다거나 독자가 텍스트의 내용을 이해하는 것은 다양한 요인들이 복잡하게 얽혀 이루어지는 사고의 과정이며 의사소통 행위이다. 작가는 자신의 기억 속에 들어있는 지
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사회적인 책 읽기 문화가 자리 잡을 수 있다고 생각합니다.
세 번째, 독서는 스펙이다.
소셜리크루팅처럼 스펙보다 인성을 중시하는 기업의 구직 형태가 자리 잡고 있지만 아직은 미미한 수준입니다. 이를 보완하기 위해 자기소개서 란에 에
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독서와 여행을 많이 하겠습니다. 정치·경제, 사회·문화, 예술 분야 등 다양한 독서를 하며 독후감을 꼭 써 보겠습니다. 방학을 이용하여 국내 곳곳을 돌아보고, 인터넷으로 해외 배낭여행 동호회에 가입해 가보고 싶은 나라들의 정보를 철저
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주요 구조와 특징
4.2 이야기의 전개 방식과 효과
4.3 전체적인 구성의 의도와 메시지
5.독후감
5.1 개인적인 인상과 생각
5.2 책에서 얻은 교훈과 시사점
5.3 추천 이유와 대상 독자
6.결론
6.1 총평
6.2 추후 참고할 만한 자료나 서적 추천
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역주민들이 학교시설을 이용한 평생교육에 대한 평가에서 질적으로 낮게 취급하여 결국에는 외면하게 만드는 결과를 가져올 수 있다. 이는 평생교육시범학교에서도 나타나는 현상인데 대부분의 평생교육 시범학교 프로그램의 내용을 보면
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사회복지 선생님과의 만남 이후 주말에 무작정 도서관에 가서 사회복지사 선생님이 생활 속에 있는 사회복지 심리들에 대해 쉽게 풀어쓰신 책들을 읽고 점차 점차 더욱 흥미를 느끼게 되었습니다. 이후에 심리학 관련 서적을 읽어가며 사회
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