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독서교육인 것이다.
지금까지 ‘인생의 목적’을 읽고 느낀 교사로서의 삶에 대해 말해보았다. 이 책을 통해 이 사회는 자기의지보다 타인이 선택해 주는 삶을 강요받기 쉬운 사회이며, 노력없이는 결코 성공이 쉬운 것이 아니라는 것을 새
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내 제자들을 삼고 싶다는 생각을 했다. 이 책에서 말하는 교육의 주체인 교사의 역할이 얼마나 중요한지~, 다시금 생각을 해 볼 수 있었다.
얼마 전 책을 읽으면서 긍정의 힘이 얼마나 대단한지 연구 결과 자료를 본 적이 있었다. 내가 머리 속
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생각해볼 과제가 하나 더 생긴 것 같아서 흥미롭게 느껴졌고, 어서 이 궁금증에 대한 해답을 찾아보고 싶다. 1. 여행의이유에서 가장 인상깊었던 구절
2. 이책을 읽고나서 얻은 교훈
3. 여행의이유를 읽고나서 느낀점 (독후감)
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독후감을 써 보는 시간이었다. 이제까지 올린 독후감 중에서 이렇게까지 질질 끌어본 것이 이번이 처음이다. 가볍게 읽고 넘어갈 수 있는 수필임에도 불구하고 3주 동안 질질 끌었다. 처음부터 끝까지 다 읽고 독후감을 쓰려고 하니 막상 뭐라
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읽고난 느낌과 감상을 정리해 독후감을 작성해 보았다. 자기계발서라는 것이 좋은 말은 많이 담고 있지만, 정작 그것을 실천하기는 쉽지 않다고들 하지만, 자기계발서 뿐 아니라 어느 것도 실천을 대신해주는 것은 없다. 막연히 알거나, 혹은
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목적이 크다. 월별로 진행되는 독서행사에 독서기록장이 하나의 역할을 할 수 있도록 한다면 그 활용 범위는 한층 넓어질 수 있을 것이다. 하나의 예로 ‘4월 과학의 달 행사’ 때, 독서기록 양식에 ‘과학 도서를 읽고 퍼즐 만들기’를 포함
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목적 1
3. 운영의 제한 2
4. 용어의 정의 2
Ⅱ. 이론적 배경 3
1. 관련 이론의 탐색 3
2. 선행 연구의 고찰 6
Ⅲ. 운영의 설계 6
Ⅳ. 세부 추진 계획 6
1. 4계절 꽃이 있는 화단 가꾸기 6
2. 자연관찰 학습장 조성 7
3. 환경보전 실천의 생활화
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인생의 풍자성 극복을 위한 도전과 발전방향
문학은 마음의 거울이다. 인간의 생을 논하고 삶의 감동을 노래할 수 있는, 인간에게 주어진 몇 안되는 장르이기 때문이다. 이러한 놀랍고도 고귀한 문학작품을 읽고 가슴으로 감정의 요동을 느끼
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읽고 난 후의 말을 들어보자.
<이것으로 이 수기는 끝이 났다. 끝부분이 나를 몹시 슬프게 했기 때문에 나는 울어야만 했다. (중략) 그리고 나는 알게 되었다. 내가 우는 것이 슈타인의 지난 고통과 니나의 엄청난 이별 때문만이 아니라, 나
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독후감, 위인전, 이길녀, 미국유학기, 바람을 부르는 바람개비, 혼자도는 바람개비,
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독후감
좋은 일을 하고 세상을 빛낸 사람의 위인전을 읽고 독후감을 작성하라 1. 서막
2. 성장기
3. 미국 유학
4. 직업인
5. 학교를 세우고
6. 인
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이루는 길이라는 것도 강조하고 있습니다.
따라서, '데미안'은 인생의 방향과 목적을 찾고자 하는 사람들에게 큰 도움이 될 것입니다. 또한, 인간의 내면과 본성에 대한 이해를 높이는 데도 큰 도움을 줄 것입니다. “데미안”을 읽고
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목적 ] 1. 본인의 장 · 단점을 중심으로 자신을 소개하고, 입사 후 장점은 어떻게 활용되고 단점은 어떻게 보완할 수 있는지를 기술하시오. * [300자 이상 1000자 이내] 글자수자
2. 조직의 구성원으로서 갈등이 발생하였던 사례와 그 갈등
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독후감
5.1 서론
5.1.1 책 소개
5.1.2 주제 소개
5.1.3 목차 소개
5.2 본론
5.2.1 마리아의 인생에 대한 변화와 선택
5.2.1.1 11분 동안의 대화를 통한 마리아의 성장
5.2.1.2 마리아의 변화를 이끈 선택과 그 의미
5.2.2 시간과 인생의 의미
5.2.2.1 11분
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목적인 동아리 활동에 참여하여 고등학교 때 입시의 중압감 때문에 소홀했던 사회 봉사활동을 더욱 성실하게 할 생각입니다. 기회가 주어진다면 사회의 어려운 생활 환경 때문에 제대로 교육받지 못하는 이들을 위해 여는 야학에도 참가해
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목적인 직원 스스로 갈등을 해결하고 예방하는 주체가 되는 보상체계를 만들겠습니다.
제도 마련
중재 위원회
갈등은 각 공공기관 간에도 생기며 민원인과 갈등보다 골이 깊고 해결이 어려워 기관끼리 대립관계를 형성하기도 합니다. 이는
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