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체로 세워 그들의 살림살이 속에 복지를 자연스럽게 녹여 내겠다는 생각으로 실천하는 사회사업가가 오히려 지역사회의 역량을 과소평가하는 우를 범할지도 모른다.
적어도 몇 년 이상 바라보고 하는 일인데 아직 마을 곳곳 찾아다니며 인사
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는 모습 등이 이에 부합하는 것 같아 인상적이었다. 그저 지역사회와 지역구성원 그리고 사회사업가의 관계가 수혜대상자와 수혜제공자로서 존재하는 것이 아니라 필요할 때는 서로 도와주고 이끌어주는 모습이 바르게 나아가는 지역사회복
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청년기에 그들이 이해치 못했던 성적 활동. 함께 하는데 알려줄 수 없었던 것이다. 혹 가족배역의 사회적 금기인 불법들(20) 마라제크는 성적인 학대를 알아보도록 그 의미를 제시하는데, 아동의 성적에 정상적 발달하는데 해로운 행동을 하거
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교육관
1) 루소의 철학사상
2) 루소의 교육관
2. 『에밀』의 독후감
1) 제1기: 유아기
2) 제2기: 아동기
3) 제3기: 소년기
4) 제4기: 청년기
5) 제5기: 성년기
3. 『에밀』에서 본 루소의 교육사상이 주는 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회복지 관련 네 번째 독후감 - 지도 밖으로 행군하라
사회복지 관련 다섯 번째 독후감 - 섭섭하게, 그러나 아주 이별이지는 않게
사회복지 관련 여섯 번째 독후감 - 모금을 디자인하라
사회복지 관련 일곱 번째 독후감 - 그 청년 바보
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