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건 물어보면 되고 실수하면 다시는 같은 실수를 하지 않도록 하면 되는 거야.
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어린 시절 꿈이었던 7년 동안의 세계 오지 여행을 끝내고 세계 긴급구호 팀장이 된 한비야님. 왜 힘든 긴급구호를 하느냐는 질문에
\"이 일이 내 가슴을 뛰게 하
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도우면서 도움을 받으면서 살아가는 것이 이치에 맞지 않겠는가? 라는 생각을 하게 된다. 이 책을 읽음으로써 철이 없던 나에게 뜨거운 열정을 가진 채로 세상을 살아가는 한비야씨를 보면서 깊은 감명을 주고 깨달음을 나에게 주었다.
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수가 있다면 그게 얼마나 보람찬 일을 해결해 나가는 것이 더욱 더 의미가 있고, 내 스스로에게 있어서도 그만큼 가치가 있는 일이라고 생각이 된다. 자신에게 맞는 분수를 지키는 것도 물론 좋다. 허나 자신의 분수를 먼저 알기보다는 내가
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지도 못하는 그런 위험한 지역에 관한 이야기는 거의 읽어본 적이 없었다. 그러다 막상 한비야의 책으로 이렇게 보게 되니 너무 좋은 것 같고, 직접 내가 경험하는 듯 기분이 좋았다. 다음에 시간이 또 있으면 다시 한 번 읽어보고 싶다. 이 책
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내가 그동안 무의미하게 보낸 시간들이 너무나도 아깝고 부끄럽게 느껴지게 되었다. 왜 그동안 나는 내 가슴을 뛰게 하고 피를 끓게 하는 내가 하고 싶은 일을 찾지를 못했을까? 아니 찾아볼 생각을 하지를 않았을까? 하고 말이다. 그래서 나
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독서기록장을 활용한 프로그램
지나친 흥미위주의 독서 프로그램을 지양하고 있으며, 교과 수업과 학교 행사를 독서 프로그램과 관련시켜 독서기록장 중심의 다양한 교육 활동이 이루어지도록 해야 한다.
첫째, 월별 다양한 테마로 구성된
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읽고나서는 책 뒷장에 언제나 서평을 적어둡니다. 그런 것들을 정리하면 공모전 몇 군데는 쉽게 도전을 할 수 있었습니다. 이렇게 도전을 시도해 저는 현진건 독후감 공모전에서 수상하여 50만원, 박경리 독후감 대회에서 30만원 등 약 100만원
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요약한 후 나머지 반은 기억에 남는 문구와 함께 아쉬웠던 부분이나 느낀 점 등을 적는 독서 감상문 형식, 또 신문기사를 읽고 그 기사에 대한 해석을 통해 나만의 새로운 기사를 써보는 형식, 잡지나 인터넷에 나오는 유용한 정보들을 기록해
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, 자신이 하는 일에 대한 자부심을 느끼는 한비야 구호팀장처럼 저도 세계 곳곳에 힘든 이들을 찾아 용기와 희망을 주는 사람이 되고 싶다고 느꼈습니다. 1. 지원동기
2. 학습과정 및 진로 계획
3. 봉사 및 체험활동
4. 독서 경험
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