|
한다. 단지 80일간의 세계일주 뿐만이 아니라, 여러 요소들을 첨가시킨 영양만점의 책이라고도 볼 수 있다. 기차에서의 총격전, 인디언, 그리고 기적적인 파스파르투 구출 한 번 읽으면 다시 잡게 되고, 영원이 마음 속에 남는다.
|
|
|
줄 알면서 넓게 생각하는 그의 마음, 또 자신감 있는 모습을 본받아야겠다고 생각했다. 천고마비의 계절에 좋은 책 한권을 더 읽게 되어서 기쁘고 쥘베른의 작품은 세계적으로 번역이 많이 되었다고 하니 다른 작품도 읽어 보아야 겠다.
|
|
|
평범한 사람들과는 겉으로는 조금 달라 보일지도 모르겠지만 결국은 우리와 같은 명예욕이라는 욕심을 가지고 있었기 때문에 그렇게 완벽하고 정확한 삶을 살려고 했던 것이고, 혁신 클럽 회원들과 이런 거액의 내기를 했던 것이다. 뭐, 그들
|
|
|
1. 필리어스 포그와 80일간의 세계 일주
특정한 직업도 없이 오로지 기계적인 일상만을 영위하는 주인공 ‘필리어스 포그’에게 80간
의 세계 일주는 어떤 의미였을까? 80일간의 세계 일주는 우리가 흔히 생각하는 여행이 아
닌 과학발전으로
|
|
|
프록터 대령 역시 그의 말이나 행동들에서 그 성격을 잘 알 수가 있다. 저자는 여러 나라의 도시들을 언급하면서 그 지방에 대해 사실적으로 묘사를 하고 있다. 특히 당시에는 많이 낯설었을 법도 한 인도나 일본과 같은 아시아 지역에 대한
|
|
 |
간이 될 수 있도록 적극 지원해야 한다. 학생들은 독서기록장에 구성되어 있는 매월초 독서 목표와 계획에 따라, 아침독서 시간에 읽은 책의 내용과 감정을 자신만의 필체로 간단히 정리하며, 그림 독서 일기와 독서 감상문 쓰기를 이용하여
|
|
|
간은 있다고 하였다. 의식을 가진 인간과 그렇지 않은 사물은 존재 양태에서 차이를 보인다. 대자존재인 인간은 개개인의 의식을 가지고 세계를 정립적·조정적 태도를 취해 인식한다. 즉자존재, 사물은 그 자체로 있으며 외부의 세계와 스스
|
|
|
80일간의 여행시 의사소통에 지장이 없을 정도로 향상되었고 어려서 배운 한문 덕택에 그 흥미 또한 배가 되었습니다. 또한 여행을 즐기면서, 거쳐간 나라의 언어 배우기에 취미가 생겨서 약간의 힌디어와 스페인어등을 공부했습니다.뚜렷한
|
|
 |
간의 세계 일주라는 책에 나오는 주인공처럼, 전세계를 여행하고 싶었던 적이 있었습니다. 그래서 종이배를 접어 왕 개미를 선장삼아 한강의 지류인 중랑천에 배를 띄웠던 적이 있었습니다. 한강의 지류인 중랑천에 배를 띄우면 그 배는 한강
|
|
 |
세계관
3.3 고양이와 인간의 관계 변화
3.4 인류 멸망 위기와 생존의 길
4.구조 분석
4.1 책의 전반적인 구성과 특징
4.2 문장과 문단 구성 분석
4.3 서사 전개와 전환
5.독후감
5.1 책의 주제와 관련하여 생각한 점
5.2 책의 감동적인 장면과 인
|
|
 |
일주를 했던 경험입니다. 해외 연수를 1년간 다녀왔던 경험이 있기도 하지만 이는 정해진 계획대로 생활하기 바빴기 때문에 아무런 통제 없이 스스로 해냈다는 점에서 인도 여행은 제게 큰 추억이 되었습니다. 30일간의 짧은 기간에 우리나라
|
|
 |
독후감을 쓴 결과 교내에서 열린 독서삼품제 대회에서 2번이나 입상하였습니다. 그리고 대학시절 1명으로 시작한 싸이클럽 학업커뮤니티를 1,000명이 넘는 커뮤니티로 탈바꿈 시켰습니다. 그리고 2년간의 규칙적인 학군단 생활과 2년 4개월의
|
|
메뉴펼치기
