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이론적 기반
1) 기본개념
2) 이론관점
3) 발달단계
3. 사회복지실천에의 적용
1) 문제해결모델의 목표
2) 문제해결모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
3) 문제해결모델의 기법
4) 문제해결모델의 유용성
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기법들
2)임파워먼트 사정
3)임파워먼트와 집단 활동
4)사회복지사의 입장 및 역할
2. 임파워먼트 접근이 사회복지실천에 가지는 의미
3. 임파워먼트 모델의 실천적 함의
4. 임파워먼트 한계점
5. 임파워먼트 모델의 개입과정
1. 개
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1) 모델링의 중요성
2) 관찰 학습과 그 영향
3) 사회적 맥락의 역할
4. 각 학습 이론의 비교 및 분석
1) 이론 간의 공통점과 차이점
2) 교육적 적용 사례
3) 학습 효과성을 높이는 방법
5. 결론 효과적인 교육을 위한 이론의 통합
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론> 형설출판사, 2001
7. 조휘일 이윤로 <사회복지실천론> 학지사, 1999
8. 최옥채 <사회복지실천론> 인간과 복지, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. Perlman의 문제해결 모델
2. Compton-Galaway 문제해결 모델
3. Perlman과 Compton-Galaway의
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관한 연구, 서울여자대학교 대학원.
6. 전재일 외 <사회복지실천론> 형설출판사, 2001
7. 조휘일 이윤로 <사회복지실천론> 학지사, 1999
8. 최옥채 <사회복지실천론> 인간과 복지, 1999 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 결 론
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론
제2장 지방공기업의 이론적 고찰
제1절 지방공기업의 의의
1. 지방공기업의 개념
2. 지방공기업의 특성
제2절 지방공기업의 현황과 종류
1. 지방공기업의 분류기준
2. 조직형태별 분류
3. 경영방식별 분류
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이론에서 도출되는 코칭의 역할
4. 성인학습의 특징과 적용
5. 코칭 기법의 발전과 성인교육의 관계
6. 린드만의 교육 방침과 현대적 해석
7. 성인학습자의 동기 부여 요소
8. 코칭을 통한 성인교육의 효과
9. 린드만 이론의 현대적
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이론과 기법을 결합함으로써 가족의 복잡성을 더욱 깊이 이해하고, 보다 현실적이고 지속 가능한 변화를 이끌어낼 수 있다. 앞으로도 다양한 이론의 융합과 실천은 가족 치료의 발전에 중요한 기여를 할 것으로 기대된다. 이러한 노력을 통해
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방법의 변화를 탐구해보는 것이다. 이러한 실습은 학생들이 실제 상황을 가정하고, 문제 해결 능력을 기르는 데 큰 도움을 준다. 온라인 플랫폼의 문제 해결 및 피드백 기능은 학습자가 실수를 통해 배우고, 그 과정에서 자신감을 얻을 수 있
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론
Ⅱ. 본론
1. 리더십 특성이론
1) 개념 이해
2) 주요 특징
3) 현대적 적용 사례
2. 리더십 행동이론
1) 기본 개념
2) 연구 사례 분석
(1) 오하이오주립대학교 연구의 의의
(2) 미시간대학교 연구의 결과
3) 주요 특징
3. 두
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