|
동기이론(요약)
1) 동기의 개념
2) Herzberg의 동기-위생이론(motivation-hygiene theory)
3) McGregor의 X이론과 Y이론
4) 과정이론(cognitive process theories)
5) C. Argiris 미성숙․성숙이론(Immaturity-Maturity Theory, 1962)
4, 동기 부여 관련 이론
|
|
|
고전적 이론은 이 업무를 성취하는 유일한 방법은 아니라 해도 가장 적절한 방법이라고 할 수 있다.
둘째, 책임에 중점을 두고 있다는 점이다. 조직은 목표 성취를 위해 만들어지며, 조직 내 모든 개인의 업무수행은 조직이 목표를 달성하는데
|
|
|
방법
Ⅳ. 아동복지의 전통적 실천방법
1. 개별지도
2. 집단지도
3. 지역사회조직
Ⅴ. 아동복지의 통합론적 실천방법
1. 통합방법론의 기본원칙
2. 통합방법론의 주요기술
3. 통합방법론의 과정
Ⅵ. 아동복지의 전통적 실천
|
|
|
동기부여
5. MBO의 이론적 배경
1) 사기(Motivation)와 성과(Performance)
2) Y-이론적 관리관
3) 기대이론(Expectancy theory)
4) 목표설정론(Goal-setting theory)
6. MBO(목표관리)의 도입조건과 계획과정
1) MBO의 도입조건
2) 목표관리의 계획과정
|
|
|
론
Ⅳ. 인간성 추구의 경영조직 이론
1. 레닌의 민주화론
2. 그람치의 인간화 운동
3. 메요의 호손연구
4. 평가
Ⅴ. 행동과학
1. 매슬로우의 욕구단계 이론
2. 허즈버그의 이요인 이론
3. 앨더퍼의 ERG 이론
4. 성취동기화 이론
5. 블레이
|
|
|
과정에서의 자율성을 중시하는 구성주의 이론과도 긴밀한 관련이 있다.
이와 같이, 자기 주도적 학습은 다양한 학습 이론과 연결될 수 있으며, 학습자 중심의 접근을 통해 개인의 독립성, 창의성, 내적 동기부여를 강조한다. 이는 학습 과정에
|
|
|
론 ----------------------------------------------------- 1p
Ⅱ. 관리 이론의 발달과정 ---------------------------------- 1p
Ⅲ. 고전기 관리이론 ---------------------------------------- 1p~3p
1. 과학적 관리론
2. 행정관리론
3. 관료제 이론
Ⅳ. 신고전기 관리이
|
|
|
이론
1. 과업중심모델 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥22
1) 개념 22
2) 특징 22
3) 개입과정과 기법 22
4) 의료사회복지실천의 적용 23
2. 권한부여모델 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥23
1
|
|
|
동기 부여
2) 노인자원봉사 전담기구의 설치.운영
3) 노인자원봉사자 관리체계의 확립
4) 노인자원봉사의 구체적 프로그램 개발
5) 노인자원봉사 활성화를 위한 재원 확보
6) 노인자원봉사 활성화를 위한 사회적 지원체계 정비
III. 결 론
|
|
|
론
Ⅱ.장애인복지 종사자와 교육훈련
1. 장애인복지 종사자의 역할
2. 장애인복지기관 사회복지사의 역할과 기능
3. 보수교육의 개념
4. 보수교육의 기능과 내용
5. 장애인복지 보수교육의 필요성
6. 장애인복지 종사
|
|
메뉴펼치기
