|
접근방법이며, 사기와 생산성, 동기와 만족, 리더쉽, 소집단 행동의 역동성 등 조직 구성원들의 행위와 그들의 상호작용이 인간관계론적 관점의 초점이 되었다.
4. 의사결정이론
→ 고전적 관료제 이론이 조직에 있어 합리성 원칙을 지나치게
|
|
|
이론
I. 인간관
II. 기본가정
III. 주요 개념
1. 인간과 환경 간 상호교류와 관련된 개념
1) 적합성
2) 적응
3) 스트레스
4) 대처기술
2. 인간의 속성과 관련된 개념
1) 관계
2) 역량
3) 역할
3. 환경과 관련된 개념
1) 물리적
|
|
|
동기위계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명
(1) 매슬로우 이론 개요
(2) 매슬로우의 욕구이론 특징
(3) 매슬로우의 동기위계설
2) 교육적 시사점
(1) 공헌점
(2) 비판점
Ⅲ. 결
|
|
|
이론 - 매슬로우의 자아 실현 접근
1. 매슬로우와 인본주의 심리학
2. 매슬로우의 욕구위계
3. 욕구의 특성
4. 결핍 및 성장심리학
5. 자아실현에 대한 이해
6. 자아 실현자의 특성
7. 매슬로우의 이론을 옹호하는 이유
|
|
|
이론의 특징은 인간은 건강, 창의성, 통찰 같은 상위의 수준을 향하고자하는 경향을 지니고, 인간은 자신의 잠재력을 발달 성장시키고 완성시킬 수 있는 본능적 욕구를 가지고 태어났고, 발달의 마지막 단계이자 최고의 단계는 자아실현이다
|
|
|
욕구조사의 절차
일반적으로 욕구조사는 일종의 사회조사의 형태를 띠고 있기에 사회조사의 절차와 조사방법이 그대로 적용될 수 있다.
1단계
조사의 목적 및 자료확인: 욕구조사의 목적 확인, 조사에 투입될 인력,예산,시간확인
2단계
구체
|
|
|
욕구단계이론에 의거한 노인요양시설 치유환경요소의 위계에 관한 연구> 한국실내디자인학회 한국실내디자인학회 논문집 Volume 21 Issue 1 2012 pp: 240-247
이지인 <Maslow 욕구이론을 통해 본 공무원의 직무만족에 관한 연구> 계명대학교 대학
|
|
|
접근방법
1. 지능의 이론
1) 초기의 지능이론
2) 정보처리이론에 기초한 지능이론
2. 영아기의 지능
1) 베일리 영아 발달 척도
3. 아동기의 지능
1) 아동용 지능검사
2) 지능의 안정성
3) 지능과 학업 수행의 관계
Ⅳ. 아동의 언어발달
1.
|
|
|
방법
○ 제 2 절 교육심리학의 접근방법
1. 정신분석적 접근방법
2. 행동적 접근방법
3. 인지적 접근 방법
4. 생물학적 접근 방법
5. 인간적 접근방법-인문과학적 접근방법
○ 제 3 절 교육심리학의 분야
1. 인간발달과 교육
2. 학습이론
|
|
|
서론
Ⅱ. 본론
1. 심리학의 다양한 관점
1) 생물학적 관점
2) 인지적 관점
3) 행동적 관점
4) 정신분석적 관점
5) 인본주의적 관점
6) 실존주의적 관점
2. 심리학의 미래에 대해 ? 긍정심리학
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
