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관찰한다.
2단계 : 코칭
학습자가 관찰한 내용을 수행하면 전문자는
조언을 해준다.
3단계 : 비계설정
학습자가 과제를 수행함에 있어 교사는
학습에 도움을 주는 디딤돌 역할을 한다.
4단계 : 명료화
학습자가 학습한 지식, 기능, 태도
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지식을 있는 그대로 적용하여 문제를 시도하려 하는 것으로 ‘ 대상의 일반적 지식에 고정된 해결방식’ 을 의미한다. 1. 일상생활에서 사용되는 심리학
2. 심리학의 정의
3. 심리학의 5대 관점
4. 심리학의 연구 방법론
5. 핵심용어정리
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이루어진다는 사실은 불과. 200 ~ 300년 전에 밝혀짐
③ 포도주, 요구르트, 된장
- 중 략 - 제 1 장 미생물의 역사 및 발전
제 2 장 미생물의 분류
제 3 장 미생물세포의 구조와 기능
제 4 장 미생물의 특성
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
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이루어진다는 사실은 불과. 200 ~ 300년 전에 밝혀짐
③ 포도주, 요구르트, 된장
- 중 략 - 제 1 장 미생물의 역사 및 발전
제 2 장 미생물의 분류
제 3 장 미생물세포의 구조와 기능
제 4 장 미생물의 특성
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
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3) 대응(對應)단계
대응단계에서는 과제 해결 단계로서 학습활동 내용에 따라 개별소집단대집단 등의 집단 구성을 다양하게 조직하여 구체적 환경자료의 탐구, 정보자료의 수집, 조사 활동, 구체적인 현상 관찰, 실험 방법의 고안, 문제해결,
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1구성주의(constructivism)
2기능주의
3행동주의(Behaviorism)
4형태주의(Gestalt)
5정신분석(Psychoanalisys)
Ⅱ현대 심리학의 경향
1행동주의(Behaviorism)
2정신분석학(Psychoanalysis)
3인본주의(Humanism)
4인지주의(cognitive)
5생리심리학(Biopsychology)
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3) 하인두
4) 인두편도
5) 구개편도, 설편도
2. 인두의 기능
Ⅱ. 인두와 인두암
1. 비인두강암
1) 어디에 생기며 어떤 암이 있나
2) 증상은 어떤 것이 있나
3) 진단은 어떻게 하나
4) 치료할 수 있나
2. 구인두암
1) 구인두란
2) 어떤 종류가
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관찰(Observation)
3) 측정(Measurement)
4) 기록정리(Describing, Recording Data)/ 의사소통
5) 분류(Classification)
6) 추리(Interpreting)
7) 예상 (Predicting)
▷ 기초적인 과학적 탐구과정 요소들의 상호 관계
■ ■ ■ 통합적 탐구과정 요소 ■ ■ ■
1) 실험설
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3 Ⅰ. 서론
Ⅱ . 본론
제1절 동기부여이론 체계
조직과 개인의 목표가 빚어낸 갈등
제2절 내용이론(욕구이론)
Alderfer! Maslow를 벤치마킹하다.
제3절 과정이론
미시적 연구에서 한 걸음 더 나아가다.
제4절 결론도출
인간 관리! 최선
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320,000의 급성 B형 간염 환자가 발생하는 것으로 추론되는 반면 유럽지역에서는 매년 약 900,000~1백 만명의 사람들이 B형 간염 바이러스에 감염되고 있다. 이중 일부(약 10%)는 만성 B형 간염으로 진행된다.
특히 세계 인구의 4분의 1을 차지하는
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