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생활안정과 심신기능의 유지, 향상
* 부양가족의 신체적 정신적 부담 경감
1. 생활지도 및 일상동작 훈련 등 심신의 기능회복을 위한 서비스
2. 급식 및 목욕 서비스
3. 취미, 오락, 운동 등
여가 생활 서비스
4. 장애 노인가족에 대한 교육 및 상
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교육내용의 체계화와 사회적 역할의 수행상태에 따라 케어복지사의 전문성에 대한 사회적 인식도 달라진다. 특히 체계적인 교육은 사회적 역할수행에 크게 영향을 미친다. 따라서, 우리 현실에 맞는 법적인 자격제도화를 위한 노력과 함께,
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기본원칙
1) 지역성의 원칙
2) 전문성의 원칙
3) 책임성의 원칙
4) 자율성의 원칙
5) 통합성의 원칙
6) 자원활용의 원칙
7) 중립성의 원칙
4. 사회복지관 설치 및 운영
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교육의 문제점 ------------------ 4
(4) 프로그램 실시배경 ------------------ 6
2. 본론
(1) 프로그램 접근방법 ----------------- 6
- 사회기술훈련
(2) 이론적 배경 ------------------------ 7
(3) 프로그램 사업개요------------------- 8
(4) 프로그램 목적
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교육에 대한 서비스. 영진이의 사례에서 보듯 주위의 제보에 의하여 수면위로 떠오르게 된 문제이기에 주변이웃의 관심 역시 중요한 부분이 될 것이다.
(5) 자립지원 서비스
영진이의 일상생활 및 사회화 훈련의 숙성 이후에 영진이의 향후
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기본적으로 정신과 지식과 원어번역이 기본으로 갖추어져 있어야 한다.(? ^^)
* 정신과 증상이 재활치료등 꾸준히 할 수 있도록 해야 한다.
9. 주로 환자들이 어떻게 들어오는가?
봉생병원에서는 의뢰되어 들어오는 환자들이 많다.
증상재발시
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교육훈련비
720,000
직접비: 10명×8천원×9회
720,000
20%
테마방
90,000
직접비: 3개×3만원×1회
90,000
2.6%
식비
900,000
직접비: 15명×5천원×12회
600,000
15%
300,000
10%
문구구입
360,000
직접비: 15명×2천원×12회
360,000
8.3%
예비비
300,000
레크레이션비
300,000
300,00
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교육의 특징
2. 오르프
1) 칼 오르프의 생애 및 교육 철학
2) 칼 오르프의 음악교수법
(1) 말하기(speech)
(2) 노래 부르기
(3) 신체 동작
(4) 즉흥표현
(5) 악기 연주
3) 칼 오르프 교육의 특징
3. 달크로즈의 오르프의 공통점과 차이점
1) 리
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생활동작 교육
⑤임상심리학자 : 재활동기 조성,가치관과 태도 사정,불안과 심리적 긴장감 완화
⑥정신과 전문의 : 정신적인 건강 유지 노력
⑦사회 사업가 : 대상자의 가족적, 사회적 배경, 사회, 경제적 상태 조사 사회에 적응하도록 도움
⑧
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훈련, 싸이코드라마, 치료레크레이션, 가족치료등
참고문헌
집단심리학, 서울대학교 사회심리학 연구실, 학지사 2001
집단상담의 원리와 실제, 이장호외, 법문사, 1992 제 1절 인간관
제 2절 기본가정
제 3절 주요개념
제 4절 집단발달
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