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유형
1) 인터넷 게임 중독
2) 인터넷 채팅 중독
3) 인터넷의 과다한 사용
4) 인터넷 음란물 중독
3. 청소년 인터넷 중독의 실태
4. 청소년 인터넷 중독의 해결책
1) 개인적 측면의 치료방안
2) 가족을 통한 치료방안
3) 학교를 통한 치료방
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2) 일반아동에게 주는 효과
(6) 통합교육의 현황
3. 통합교육의 사례와 문제점, 해결방안
(1) 통합교육의 사례 ①
(2) 통합교육의 사례 ②
1) 현황
2) 문제점
(3) 통합교육의 문제점과 해결방안
Ⅲ. 결론
- 참 고 문 헌 -
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2) 일반아동에게 주는 효과
(6) 통합교육의 현황
3. 통합교육의 사례와 문제점, 해결방안
(1) 통합교육의 사례 ①
(2) 통합교육의 사례 ②
1) 현황
2) 문제점
(3) 통합교육의 문제점과 해결방안
Ⅲ. 결론
- 참 고 문 헌 -
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3. Selman과 Byrne, DeVries와 Kohlberg의 연구
4. 송명자의 연구
5. 신현옥의 연구
6. Adler의 기관열등감
Ⅶ. 향후 사회성발달(사회성의 발달)의 촉진전략
1. 협력학습
2. 또래교수
Ⅷ. 향후 사회성발달(사회성의 발달)의 제고 방안
참고문헌
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학습내용이 아동 개개인에게 유의미한 것이 되어야 한다는 점을 강조한다.
<참고문헌>
- 이소은민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.
- 기타 관련 저서 및 논문 영유아프로그램개발과평가
[과제명]
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또래교수(peer - tutoring )를 중요한 학습의 한 방법으로 간주하고 있으며 여기서 보다 나은 또래(tutor)는 교사의 역할을 한다. 또래교수는 어떠한 개념습득에 있어 한 유아(tutor)가 다른 유아들보다 좀 더 발달되어 있어 전문가와 초보자로서의 그
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협력, 장애유아의 발달 및 학습과 관련된 교수목표를 설정하고 교수할 수 있는 특별하게 계획된 교수, 프로그램 제공자와 교사들이 지역사회 내에서 통합교육 프로그램을 시작하고 운영 할 수 있게 하는 재정, 훈련, 인력, 행정적의 적절한 지
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Ⅳ. 정신지체아 사회적 기술의 영역
Ⅴ. 정신지체아 사회적 기술의 결함
Ⅵ. 정신지체아 사회적 기술의 중재 전략
Ⅶ. 정신지체아 사회적 기술의 교수방법
1. 관찰학습
2. 모방지도 방법
3. 시범
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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2. 의료기관과의 연계
3. 교육기관과의 연계
4. 행정기관과의 연계
5. 사회복지기관과의 연계
6. 민간부분과의 연계
Ⅶ. 아동학대방지법의 제정
Ⅷ. 아동학대의 근본적 해결 방안
Ⅸ. 아동학대로 인한 서비스 개입 사례
Ⅹ. 결론
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교수를 제공하고 장학할 수 있도록 교육청의 대표, 교사, 아동의 부모나 보호자, 그리고 필요한 경우에는 아동 자신이 참여하는 회의를 거쳐 개발되는 교육문서 1. 정의
2. 원인과 특성
3. 교수적 사정
4. 교육과정
5. 인지 학습 이론과 교
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