|
게임을 통한 아동의 인지 발달에 관한 연구, 미간행 석사 학위 논문, 이화여자대학교 교육대학원
- 오성출판사(1996), 레크리에이션 교실
- 체육 교재 연구회(1986), 대학교양체육 Ⅰ. 주의집중게임활동(주의집중놀이활동, 레크레이션) 사례 1
|
|
|
레크레이션(레크리에이션) 사례3(만세놀이, 몸계명놀이, 뿅뿅, 안마게임)
사례3(만세놀이, 몸계명 놀이, 안마게임, 뿅뿅)
1. 만세 놀이(빙고 BINGO)
교사가 일괄적으로 부르거나 아이들이 번갈아 가 며 하나씩 부르게 하여 해당하는 칸을 하나씩
|
|
|
레크리에이션 - 이론·실제, 문지사
정태갑(2001), 재미있는 놀이학습 모델개발과 적용을 통한 수와 연산 능력 신장
홍강의·조수철(1985), 놀이의 기능과 의미, 정신의학보 Ⅰ. 주의집중놀이활동(레크레이션, 주의집중게임활동) 사례 1
Ⅱ.
|
|
|
게임진행
3.최후의 승자에게 상품증정.
< 마무리 >
【구호】나는 건강하다!
(끝 인사와 함께 구호를 외치며 마친다.)
- 끝 -
(이 페이지는 강의 듣는 사람 수 만큼 프린트해서 프로그램 순서를 알수 있게끔한다)
- 건강 레크레이션 -
【구호】
|
|
|
1992
특수놀이지도 정훈 출판사 1992
김경태 저 게임지도 삼호출판사 1989
[출처] 유아 레크레이션 지도법|작성자 이벤트광 -레크레이션의 바탕이 되는 요소
-유아 레크레이션의 바탕요소 및 목표
-프로그램의 진행
-진행의 실제
|
|
|
레크레이션이 끝나면 주변 정리를 한 후 마지막 인사를 하며 끝낸다. I. 도입(5-10분)
1. 사회자 인사
2. 박수 만들기
3 아니오! 네! 감사합니다
II. 전개(15~30분)-빙고(BINGO) 놀이-
III. 메인 프로그램과 종결 - (결말까지 35--60분)
-OX 퀴즈-
-
|
|
|
게임, 운동, 경기, 휴식, 오락, 여흥, 취미활동과 같은 예술적인 활동 그리고 부업적인 활동 등을 포함하는 레크레이션 활동은 어떤 연령층에도 있을 수 있다. 그 내용은 시간, 참가자의 태도, 사정, 주의의 환경조건에 따라 결정된다”고 하였
|
|
|
게임, 성 빙고게임, 동물 빙고 게임 등
4. 집단 활동
상기 종목이 마무리 된 후 운영자 측이 준비한 본 프로그램에 참가자 모두를 참여시 키면 의도하는 효과는 배가 될 수 있습니다.
참고 문헌 : 레크레이션 &이벤트 119
레크레이션의 이해
최
|
|
|
레크레이션(레크리에이션)교육자료(교수학습자료)
1. 스킨쉽 : 마음트기
2. 다함께 노래
3. 가라사대 게임
4. 친교 : 노래와 율동
5. 단체 대항 게임(팀별 게임)
6. 다함께 춤을
Ⅶ. 대한민국(한국)교육자료(교수학습자료)
1. 태극기 사랑은
|
|
|
분류의 실제
Ⅵ. 레크레이션(레크리에이션) 교수자료(학습자료)
1. 스퀸쉽 : 마음트기
2. 다함께 노래
3. 가라사대 게임
4. 친교 : 노래와 율동
5. 단체 대항 게임(팀별 게임)
6. 다함께 춤을
Ⅶ. 학급회의 교수자료(학습자료)
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
