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이론과 실제, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 가치
Ⅲ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 유형
Ⅳ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 특성
Ⅴ. 유아 놀이중심학습(놀이중심교육)의 블록놀
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이론적 기반
1) 체계이론
2) 생태체계이론
5. 사례관리의 주요 개념
1) 사례관리 서비스 성격차원
2) 사례관리 서비스 과정 차원
6. 사례관리의 목적 및 개입 원칙
7. 사례관리의 의의
8.. 사례관리의 기본적인 가치
9. 사례관리의 특
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이론과 실제 / 대왕사 / 이창희, 강영실
지역사회복지실천론 / 양서원 / 이영철
지역사회복지론 / 학현사 / 류종훈 1. 자원봉사의 개념
2. 자원봉사의 필요성
3. 자원봉사의 특성
4. 자원봉사센터의 개념
5. 자원봉사센터의 운영현황
6. 자
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의료보장 정책
5) 종합 재활적 대책
6) 사회 환경적 대책
7. 장애아동 통합보육
결론
8. 장애아동을 위한 복지실천의 과정과 방법
9. 장애아동 복지사업의 문제점과 대책
-장애아동의 실천분야 (연무사회복지관 방문)
- 참고문헌
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이론’, 형설출판사, 1996
연기영, ‘스포츠에 있어서 민사책임에 관한 연구’, 한국학술진흥재단, 1997
법원행정처, 하급심판결판 3권, 1987.
한기용, ‘효율적인 안전교육의 지도방안 연구’, 단국대학 체육대학원 석사학위 논문, 1982
정영규, ‘
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기본생활습관을 형성해 가는 일입니다.
둘째는, 지적 경험의 세계를 넓혀가는 일입니다.
셋째는, 정서적 경험에 의하여 성격의 기본을 형성하는 일이며,
넷째는, 집단 내의 경험에 의해서 사회성을 발달시키는 일입니다.
그러므로 이와 같은
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농어촌 노인복지 현황
1. 미국
2. 일본
3. 영국
4. 독일
5. 대만
Ⅴ. 복지정책 발전방안
1. 분야별 대책 1
2. 분야별 대책 2
3. 농어촌 노인복지정책 중점과제
4. 농어촌 노인복지정책 분야별 개선및 개발방향
<참고문헌>
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이론적 고찰, 안양대학교 인문과학연구소
여성가족정책관 가족보육담당관(2005), 장애 영·유아 보육프로그램, 서울특별시 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동, 자폐증)의 특징
Ⅲ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동, 자폐증)의
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기본동작인 손동작, 발동작을 익히고 이론교육도 함께 실시함.
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영어
알파벳을 중점적으로 가르치는 반과 문법과 회화를 병행하여 수업하는 응용반으로 나뉘어 진행함.
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노래
흘러간 옛노래나 최신 트롯트를 중심으로 반복학습을 통한 교
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위한 컨텐츠 지원 방안
제 1 절 컨텐츠 제공의 문제점
제 2 절 컨텐츠 구축 및 지원의 기본방향
1. 기본 방향
2. 개발되어야 할 주요 컨텐츠
3. 컨텐츠제공시스템
제 3 절 컨텐츠 지원방안
1. 제공주체
2. 유지관리 방안
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