|
레크리에이션 협회에서는 발달장애, 노인, 정신장애 등등 여러 집단에게 레크리에이션 활동을 진행하고 그에 대한 효과는 많이 보고 되고 있다. 명봉호 외(2003) 치료레크리에이션 이론과 실제
이러한 프로그램을 학교사회사업 프로그램에 도
|
|
|
간을 '제 3차 활
동시간'으로 구분하기도 한다).
동서고금을 불문하고 누구나 생활터전의 모습이 쾌적한 분위기와 명랑하
고 건강한 환경이며 적당한 노동시간과 적절한 여가시간이 주어지는 말하자
면 건강하고 문화적인 생활을 가능하게 하
|
|
|
레크리에이션지도(레크리에이션교육)
1. 유아에 있어 레크레이션 및 놀이의 의미
2. 유아에 있어 놀이의 기능
3. 유아를 위한 레크레이션 지도의 실제
1) 분위기조성을 위한 단계
2) 간단하게 할 수 있는 게임
3) 간단하게 할 수 있는 벌칙 게
|
|
|
ataegu.ac.kr/987/p1.html
■ 별첨 1. 연구 논문 준비 과정
일
월
화
수
목
금
토
11월
1
2 논문
주제 선택
3
4
주제발표
5
6
7
8
9
10
11
개요완성
12
13
서론작성
14
15
16
17
18
설문지완성
19
설문조사
20
설문조사
21
설문조사
22
논문작성
23
정리, 퇴고
24
발표
|
|
|
레크리에이션과 놀이활동을 실시하는 시간, 그리고 자유시간에 실시되는 여가활동 등으로 기술하는데 모두 사용되고 있기 때문에 따로 묘사하거나 정의한다는 것은 쉬운 일이 아니다(Murphy, 1981, p 22). 이상과 같이 여러 학자들의 여가에 대한
|
|
|
레크리에이션
주 1회 취미/레크리에이션, 음악, 악기, 합창멀티미디어 사진, 동영상, 노래방, 윷놀이, 장기자랑, 퀴즈, 레크레이션, 탁구대회
연간
복지사 1명 봉사자 2명
30명
주 1회 60분
대상 노인들의 기본 건강 상태 개선과 식생활이 개선된
|
|
|
기본적으로 마음가짐이 중요해요. 어르신 마음을 헤아릴 줄 알아야하고 경청할 줄 알아야 해요.
Ⅲ. 결론
이번 조별과제에서 우리 조의 주제가 노인 관련시설들의 프로그램에 대해서 조사했던 터라 프로그램에 대한 이해를 높일 수 있었던
|
|
|
기본적으로 마음가짐이 중요해요. 어르신 마음을 헤아릴 줄 알아야하고 경청할 줄 알아야 해요.
Ⅲ. 결론
이번 조별과제에서 우리 조의 주제가 노인 관련시설들의 프로그램에 대해서 조사했던 터라 프로그램에 대한 이해를 높일 수 있었던
|
|
|
기본적으로 마음가짐이 중요해요. 어르신 마음을 헤아릴 줄 알아야하고 경청할 줄 알아야 해요.
Ⅲ. 결론
이번 조별과제에서 우리 조의 주제가 노인 관련시설들의 프로그램에 대해서 조사했던 터라 프로그램에 대한 이해를 높일 수 있었던
|
|
|
레크레이션 프로그램>
*프로그램명: 즐거운 명랑반 수업(치료레크리에이션 수업 자원봉사)
*이론연구와 조별활동의 연계성*
일반적으로 발달장애아동의 경우 여가생활은 지극히 제한적이고, 스테레오 타입화 되어있다. 대부분의 발달장애
|
|
메뉴펼치기
