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3. 운송기술의 발달과 여가 생활
4. 의학기술의 발달과 여가생활
Ⅲ. 미래의 여가 프로그램
1. 체험과 향수를 여가 산업화 시킨 '생존캠프장'
2. 웰빙 타임을 고려한 여가 상품화 시킨 '입체 트레드밀'
Ⅳ. 느낀 점
Ⅴ. 참고문헌
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레스 이렇게 해결하라, 정성출판사 (1989)
▶ 최태길 - 청소년 자살에 미치는 요인에 관한 연구, 장로회신학대 신학대학원 (1999) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년자살의 개념
Ⅲ. 청소년자살의 특성
1. 청소년의 다양한 자살심리
1) 도피성 자살
2)
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프로그램, 대경북스, 1999
◎ 편집부, 실전수영, 삼호미디어, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수영의 개념
Ⅲ. 수영의 특성
1. 특성
2. 효과
Ⅳ. 수영의 구조
Ⅴ. 수영의 기원
Ⅵ. 수영의 용품
1. 수영모자
2. 수영복
Ⅶ. 수영과 수영장
Ⅷ. 수
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대한 미디어의 입장은 불분명하다
5. 정신장애는 개인의 문제이다
Ⅵ. 정신질환(정신장애인)과 치료레크리에이션
Ⅶ. 정신질환(정신장애인)과 사회복귀시설
Ⅷ. 정신질환(정신장애인)과 파운틴하우스
Ⅸ. 결론
참고문헌
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레크레이션에 관한 선행 연구
2. 노인문제와 여가
3. 노인과 치료레크레이션
1) 치료레크레이션의 일반적 특성
2) 치료레크레이션의 개념
Ⅲ. 연구방법
1. 연구의 설계 및 대상
2. 개입 과정 및 실행의 단계
3. 프로그램의 내용
4. 여가인
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개념
2. 노인여가의 중요성
3. 노인여가의 유형
4. 노인여가에 미치는 변인
Ⅲ. 우리 나라 노인여가 프로그램의 실태와
문제점
1. 우리나라 노인여가 프로그램의 실태
2. 우리나라 노인여가 프로그램의 문제점
Ⅳ. 바람직
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레스
목진세(2009). 저소득층 아동의 자아존중감 향상을 위한 집단미술치료 효과성 연구. 성결대학교 석사논문
양소영(2002). 편부모 가족 아동을 대상으로 한 해결 중심 집단 상담 프로그램 효과에 관한 연구. 신라대학교 석사논문.
윤보영(2006).
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개념
Ⅲ. 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 역할
Ⅳ. 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 기능
1. 복지적 기능
2. 교육적 기능
Ⅴ. 방과후아동지도(방과후교육, 공부방)의 프로그램
Ⅵ. 독일의 방과후아동지도(방과후교육, 공
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프로그램의 효율성을 저하시키는 주요인이 될 수밖에 없다.
따라서 알코올 중독전문가 양성을 위해 국내 관련과목이나 학과의 개설, 전문인들의 알코올 중독 연구활돌의 적극적 지원, 기존의 정신의학자 및 정신보건전문요원(정신보건사회
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프로그램의 최종선택
4) 교회 사회사업의 장(場)
5) 선택된 프로그램을 위한 조직
6) 교인들의 사회사업활동을 위한 훈련
7) 사회사업활동에 대한 평가작업
8) 행정기관, 사회복지 기관과의 유대
9) 복지자원 확보방안
10) 사회복지정책
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