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문화제 보존 방법은 어찌되었나 보기 위해 국립 고고학 박물관을 방문하였다. 처음 느낌은 대영박물관이나 루브르 박물관에 비하면 서양 문명의 원류임에도 불구하고 조금은 빈약한 듯보인다. 문화재란 원래의 위치에 있을 때 가장 빛을 발
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음악의 신학 적립을 복잡하게 이끌어가는 요소가 생겨났음
。 19세기 사상에 모순되는 점
a. 교회음악 실제의 중심적인 위치를 회중에 두려는 신학 사상
b. 예전의식에서 하나님의 말씀을 최고 위치에다 두려는 신학 사상
。 로마 카톨릭의 경
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도시 생활에 대한 대안이지 고립된 개인에 대한 사상이 아니다. 우리들은 자연 선택과 적자 생존이라는 것을 인간에 적용시킬 때 인간이 잔인해지는 것처럼 생각하지만, 인간은 거대한 군중이 되면서 더 잔인해지고 피폐해진다.(자연인이 된
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, 춤…………………………………………………………………22
5. 프랑스에서의 문화예술과 교육의 연계……………………………………………23
6. 결 론……………………………………………………………………………………26
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교육
2. 고대의 교육
1)그리스와 로마 교육
2)중세의 교육
3) 근대의 교육 (1453-1899) - 로마 멸망 후
3. 현대교육
1) 교육의 과학화 운동
2) 어린이 해방 운동
3) 교육의 사회화 운동
4) 현대교육의 발전 방향
4. 결론
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건축계획2>>
인간과 종교와의 관계로
본 시대별 종교건축
담당교수님:
학 과:
학 번:
이 름:
제 출 일:
목 차
◎서론
◎시대별 종교 건축
1. 고대 세계
인간의 출발
메소포타미아
이집트
그리스
로마
2. 중세 세계
초기그리스도
비잔틴
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음악(Elektronische Musik 電子音樂)
이 음악은 1950년부터 Ⅰ.고대음악(기원전 5000년 - 3세기)
1.고대 동방의 음악
2.고대 그리스 음악
3.고대 이집트 음악
4.고대 로마 음악
Ⅱ.중세음악
Ⅲ.로마네스크 음악(Romanesque)
Ⅳ.고딕(Gothic)음악
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음악(Elektronische Musik 電子音樂)
이 음악은 1950년부터 Ⅰ.고대음악(기원전 5000년 - 3세기)
1.고대 동방의 음악
2.고대 그리스 음악
3.고대 이집트 음악
4.고대 로마 음악
Ⅱ.중세음악
Ⅲ. 로마네스크 음악(Romanesque)
Ⅳ. 고딕(Goth
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교수님을 비롯한 역사학입문을 수강 하신 학우여러분 모두 수고하셨습니다. 중세시대
르네상스시대
중세와 르네상스 비교
① 철학
② 문학
③ 음악
④ 인물
⑤ 미술
토론 및 Q&A
Revie
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로마
4. 고대 메소포타미아 및 이집트
5. 중세 유럽
6. 프랑스와 영국의 100년 전쟁
7. 이스터 섬
8. 중국
9. 근세
10. 현대
11. 우리나라
Ⅳ. 숲의 파괴를 극복하기 위한 방안으로는 물리적, 법제도적, 문화적(행동, 교육 등) 등 다
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