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루소의 에밀》작품개관 2. 작품 요약분석 (1) 유아기 (2) 아동기 (3) 소년기 (4) 청년기 (5) 성인기 3. 원 중심의 사고를 통한 자연인 육성 4.《에밀》교육론의 핵심사상 5.《에밀》이 제시하는 네 가지 교육방법 6. 사회 개혁사상을
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루소의 교육관 1. 제1단계에서는 우선 신체의 발육이 중요하다 2. 제2단계의 교육 또한 자연에 의한 교육이다 3. 제3단계의 교육은 에밀에서 제 3부와 제 4부에 해당되는 시기의 교육이다 4. 청년기의 교육은 루소의 가장 의도적이고 본격적이
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루소 에밀의 배경 Ⅲ. 루소 에밀의 내용요약 1. 유아기(1세-5세) 2. 아동기(6세-12세) 3. 소년기(13세-15세) 4. 청년기(16세-20세) 5. 결혼기(성인기) Ⅳ. 루소 에밀의 중심사상 Ⅴ. 루소 에밀의 교육관 Ⅵ. 루소 에밀의 현대적 의미 Ⅶ. 결
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루소의 에밀 줄거리 1. 유아기의 교육 2. 아동기(소년기) 3. 중간교육기 Ⅲ. 루소의 에밀 작가 Ⅳ. 루소의 에밀 중심사상 1. 유아기(1세-5세) 2. 아동기(6세-12세) 3. 소년기(13세-15세) 4. 청년기(16세-20세) 5. 결혼기(성인기) Ⅴ. 루소의 에
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교육. (3) 소년기(13세-15세) : 신체적, 감각적 발달 및 지적 발달. (4) 청년기(16세-20세) : 제 2의 탄생. 본격적인 지적 교육 실시. (5) 결혼기(성인기) : 여자교육론 포함. 남녀의 상호 협력 강조. 5. ‘에밀’에 대한 나의 감상문 * 참고자료
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논문 4건

 1. 서 론 2. 「에밀」의 구성과 내용 3. 「에밀」에 나타나는 교육목적, 교육내용, 교육방법 4. 우리나라 공교육에 시사하는 점 5. 결 론 6. 참고문헌
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네 가지 정체감 상태 Ⅲ. Erikson의 심리사회적 발달단계 1. 점성론 2. 인생주기와 발달과업 3. Erikson이론에서 본 여성의 정체감 형성 Ⅳ. 자아정체감 발달의 성차에 관한 연구 1. Erikson이론에 기초한 자아정체감 발달의 성차에 관
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  • 발행일 2007.10.01
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교육대학원 석사학위 논문. 김현옥(2003). 유아의 그리기 지도 방법에 관한 연구, 원광대학교 교육대학원 석사학위 논문. 김희진, 오문자(공역). (1993). Edwards, C., Gandini, L., & Forman, G(저). 『레지오 에밀리아의 유아교육-어린이들의 수많은 언어』
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  • 발행일 2008.01.29
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법적 분석방법.” Amin, Samir 저ㆍ박준식ㆍ한현옥 역. 『계급분석의 기초이론』. 113-139. 서울: 도서출판세계. Marx, KarlㆍEngels, Friedrich 저ㆍ남상일 역. 1989. 『공산당 선언』. 32-155. 서울: 백산서당. Rousseau, Jean-Jacques 저ㆍ박호성 역. 2003. 『에밀』.
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취업자료 2건

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에밀'은 계몽주의 시대의 작품으로서 현대 사회에서도 여전히 다양한 토론과 연구의 대상이 될 수 있습니다. 작품은 교육 체제와 사회 구조에 대한 비판, 개인의 자유와 성장, 교육 방식의 혁신 등 현대 사회의 관심사와 연결점을 가지고 있습
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  • 등록일 2023.07.06
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