|
릴케와 괴테, 건국대학교, 1997
Park MiRi, 추상성으로서 후기 릴케의 형상 개념, 한국카프카학회, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 릴케(독일의 시인)의 유년시절
Ⅲ. 릴케(독일의 시인)의 언어
Ⅳ. 릴케(독일의 시인)의 형상화
Ⅴ. 릴케(독일의 시인)
|
|
|
독일학연구소, 1990
- 윤석성, 한국 시의 릴케 수용, 한국어문학연구학회, 2008
- 홍성수, 릴케의 신시집에 나타난 예술적 실재, 영남대학교, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 독일 시인 릴케의 내면세계
Ⅲ. 독일 시인 릴케의 문학세계
Ⅳ. 독일 시인 릴
|
|
|
유년의 공포, 한국뷔히너학회, 1999
안문영 / 릴케 후기시에 나타난 시존재론적 차원, 독일언어문학연구회, 2000
이기석 / 0R. M. Rilke의 후기작품에 나타난 인간의 운명과 과제, 동아대학교, 1995 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 릴케(시인, 독일)와 사물
Ⅲ. 릴
|
|
|
독일을 비롯한 유럽 여러 나라들에서 그 당시 현대적이었던 문학적 예술적 삶을 규정한 문학의 한 조류로서 제 1차 대전을 전후로 반권위주의적, 인도주의적 내용과 과감한 형식 해체 및 실험을 특징으로 한 전위적 예술사조를 표현주의라고
|
|
|
독일을 비롯한 유럽 여러 나라들에서 그 당시 현대적이었던 문학적 예술적 삶을 규정한 문학의 한 조류로서 제 1차 대전을 전후로 반권위주의적, 인도주의적 내용과 과감한 형식 해체 및 실험을 특징으로 한 전위적 예술사조를 표현주의라고
|
|
 |
독일문학사, 일신사, 1992
『독일 낭만주의 총설』 지명렬 서울대학교 출판부 2003년
『독일문학사조사』 지명렬 서울대학교출판부 1986년
M. 칼리니스쿠(이영욱외 역): 모더니티의 다섯 얼굴, 서울(시각과 언어) 1993,
Julius Bab: Fortinbras oder der Kampf
|
|
|
독일어판 서문」, 『정치 경제학 비판 요강 Ⅰ』, 도서출판 백의, 2000.
호미 바바, 나병철 옮김, 『문화의 위치』, 소명출판, 2002.
홍문표, 『현대 문학 비평론』, 창조문학사, 2003. 1. 느린 변화
2. 지나친 형식주의
3. 문학 - 기계
4. 현
|
|
|
릴케라는 시인이 있다. 이 사람은 인생의 절반을 여행하면서 보냈다고 한다. 그는 여행 속에서 얻은 풍부한 인식을 바탕으로 감동적인 글들을 남겼던 것이다.
여행과 수련은 조금 다른 면이 있기는 하지만 체험을 통해 생각의 폭을 넓히는 것
|
|
|
독일
1901
쉴리 프뤼돔(Sully Prudhomme) (프랑스인 시인)
* 심사평
필명은 Rene Francois Armand 고답파 시인, 정신의 고뇌, 자기희생에 이르는 모랄과 근대세계에서의 양심 문제 추구. 주요저서-《정의》《행복》
그의 시적 작문으로 숭고한 이상주의,
|
|
|
시인성
다. 풀컬러화
라. 순도
3. 연구개발 동향
가. 해외
(1) PPV와 그 유도체
(2) 폴리플루오렌계 발광 고분자
(3) PPP 계열 고분자
(4) 인광계열 고분자의 개발
나. 국내
다. 전망
제 3장 특허정보분석
|
|
 |
독일 Stuttgart대학에서 언어 연수
190o
o
oo
대전 EXPO 독일관에서 통역사 근무
바이들 간의 통역, 전시회 통역, 제품통역 담당
190o
o
oo
同校 同科 졸업
190o
o
oo
A주식회사 반도체 사업부 입사
190o
o
oo
홍콩지사 발령
홍콩지사의 전반적인 관리와 고객
|
|
 |
시절 경계했던 외곬수의 길을 가려 하지 않았나 하는 생각이 들었습니다.
그리고 남은 대학 생활은 진실한 사회인이 되기 위한 준비의 기간으로 보내야겠다고 생각했습니다.
제대하고 나서 생활은 바빴습니다. 출판업을 제 미래의 현실적인
|
|
 |
시인이라도 된냥 글을 끄적이는 것을 좋아했는데, 입상도 몇 번 했던 것으로 기억합니다. 한편 저의 성격은 외동아들로 자랐음에도 다정다감하신 모습으로 언제나 저의 좋은 친구가 되어주신 부모님 덕분인지 사교성이 좋은 편입니다. 친한
|
|
 |
언어 능력 향상을 통해 해외기술 이전 시 통·번역을 하도록 하겠습니다. - 독일어·영어 에너지 전문 용어 학습에 더욱 매진하여 국내외 에너지 기술 번역과 해외 에너지 홍보 책자 발간을 기획·홍보토록 하겠습니다. 3. 국제 에너지 협력 분
|
|
 |
시절에 몰두했던 일이 있다면 말해 보세요.
5. 시간을 효율적으로 사용하는 본인만의 방법은 무엇인가요?
6. 학교생활 중 좌절했던 경험과 이를 극복한 경험에 대해 말해 보세요.
7. 실패했던 일과 그 극복 과정에 대해 말해 보세요.
8. 임원
|
|
메뉴펼치기
