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욕구이다.
4. 자존감 욕구 : 자기 자신과 타인에게 존경 받고 싶은 욕구이다.
5. 자아실현 욕구 : 자신에게 있는 잠재능력을 성취하고 싶은 욕구이다.
제 4절 머슬로 이론의 평가
과학적인 입장을 도외시한다는 비판
임상적인 경험에서 보면 부
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기초
1) 유아의 내적 욕구에 초점을 둔 관점
(1) 성숙 이론
(2) 정신 분석 이론
2) 유아의 외적 작용에 초점을 둔 관점
(1) 행동주의 이론
3) 내적 욕구와 외적 작용의 상호 작용에 초점을 둔 관점
(1) 인지 발달 이론
(2) 인본주의 이론
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이론의 의의와 평가
4) 교육적 시사점
2. 레빈슨의 발달이론
1) 레빈슨의 생애구조의 발달과정
2) 레빈슨의 발달단계와 주요과업
3) 레빈슨 이론의 의의와 평가
4) 교육적 시사점
3. 로에 빙거의 발달이론
1) 로에 빙거의 자아 발
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행동의 발달
7) 친사회적 행동에 영향을 미치는 방법(증진 방법)
5.또래관계
1) 또래집단의 기능
2) 우정의 발달
3) 또래집단에서의 인기도
6. 학교생활
1) 한국인의 교육관
2) 학교의 기능
3) 교사와 교육방법
<<참 고 문 헌>>
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자아이론, 현상학, 인본주의 심리학을 토대로 한다.
-철학적인 배경; 인간주의에 바탕을 둔다.
■특징
-잠재적 교육과정을 중시한다.
-학교환경의 인간화를 중시한다.
-자아실현에 목표를 둔다.
-인간적인 교사를 강조한다.
■장점
-전인교육의
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이론
1) 성격의 구조
2) 성격의 발달
3) 자아실현경향성
5. 충분히 기능하는 사람
1) 의의
2) 구성요소
3) 문제의 제기
6. 부적응행동의 발달
7. 로저스의 상담이론
1) 개관
2) 이론의 배경
3) 로저스 이론의 형성 단계
4) 인간중심 상담의 목
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욕구를 찾는 방법으로 자유연상, 꿈의 분석, 저항의 해석 및 감정의 전이 등이 활용된다.
인본주의 심리학에 기초한 내담자 중심의 상담에서는 인간의 존엄성이 강조된다. 사람은 누구나 자아실현의 욕구와 성장의 잠재력을 소유하고 있으며,
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욕구를 찾는 방법으로 자유연상, 꿈의 분석, 저항의 해석 및 감정의 전이 등이 활용된다.
인본주의 심리학에 기초한 내담자 중심의 상담에서는 인간의 존엄성이 강조된다. 사람은 누구나 자아실현의 욕구와 성장의 잠재력을 소유하고 있으며,
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욕구를 찾는 방법으로 자유연상, 꿈의 분석, 저항의 해석 및 감정의 전이 등이 활용된다.
인본주의 심리학에 기초한 내담자 중심의 상담에서는 인간의 존엄성이 강조된다. 사람은 누구나 자아실현의 욕구와 성장의 잠재력을 소유하고 있으며,
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1. 생물학적 결함이론
2. 발달지체이론
II. 행동주의 사회적 접근
III. 인지적 접근법
IV. 심리역동적 접근법
V. 인본주의 / 현상학적 접근법
VI. 기타 접근방법
1. 사회문화적 접근
2. 대인관계 접근
3. 가족체계 접근
* 참고문헌
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