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독서토론 유도
② 자녀와 함께 도서관 가는 날, 책방 가는 날 권장
③ 자녀에게, 친구에게 책 선물하기 권장
Ⅶ. 향후 독서교육(독서지도)의 제고 방향
독서교육이란 자녀들이 독서 자료를 매체로 하여 자기 자신에 대하여 인식하고 자신의 독
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교육 주체로서의 교사가 평소 수업시간 외에 통일문제에 관하여 언급하는 정도가 낮은 편(36.5%)으로서, 교과서 이외의 통일교육 활용 자료가 교과서가 아닌 언론매체(신문, TV, 라디오 등)의 이용(76.7%)과 정부제공 자료(책자, 리플렛, 시청각자
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방법을 다양화
-교실 안에서 이루어지는 강의 교육이 아닌 세미나, 토론을 통한 교육, 유적지 답사를 통한 문화 교육, 국제 교류를 통한 교육 등이 이루어지고 있다.
5) 교육 매체가 다양화
-예전 TV, 라디오를 통한 교육은 물론 컴퓨터, 인터넷
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TV, IPv6는 장기적으로 기존 산업을 대체하기 때문인 것으로 분석됐다.
◇거시경제 정책으로 도약해야=ETRI는 보고서에서 IT839 전략이 신규 시장을 위한 산업기술정책을 넘어 △산업-기업 간 기술 확산 △효율적 경영과 해외시장 개척 △산업
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매체환경적 효과
Ⅷ. 인터넷 방송의 활용 전망
1. 교육적 활용전망
1) 학습자 서비스형 인터넷 방송
2) 상업적 교수매체로서 인터넷 방송
3) 멀티미디어 컨텐츠로써 인터넷 방송
4) 교육의 질적 파수꾼으로서 인터넷 방송
2. 미래를 위한
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독서흥미 유발을 위하여 다양한 활동을 적용하여 교육한다. 독서교육 프로그램을 적용하여 독서교육을 한 학급의 학생은(34명으로 집계) 100%흥미도가 향상되었으며 매우 흥미로워한 학생들의 수도29명으로 85.29%를 차지했다.
그러므로 현장에
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TV 방송운용시간 주요 변동사 1부
최충웅(2001), 다매체 다채널 시대 편성정책연구, 방송위원회 정책연구 2001-6 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지상파방송운용시간의 규제 근거
1. 법적 근거
2. 사회 환경과 경제적 상황
3. 타매체와의 경쟁적 관계 고려
4.
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TV, 비디오와 같은 각종 영상 매체에 종속되어 건전하고 능동적인 민주 시민으로 성장하는 데 곤란을 겪게 되었던 것이 대부분의 현실이었다.
따라서 학교에서의 독서교육의 방향도 자기 주도적 학습 능력 향상에 초점을 맞추어 추진되어야
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라디오국의 증가에 따른 다매체다채널 시대에 라디오의 주파수운영과 프로그램 편성은 수용자 요구의 변화에 능동적으로 대응하고 매체의 특성을 최대한 활용해야 한다. 다매체다채널시대의 수용자는 모든 미디어를 수동적으로 받아들이기
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라디오방송 활성화
5) 지역방송 전문성 강화 및 프로그램 제작지원 확대
6) 지역방송 광고현황 및 문제점
7) 광고요금 현황 및 문제점
8) 광고판매제도의 문제점
9) 지역방송 광고제도 개선
2. 거시적?사회구조적 차원의 정책 변화 및 필요성
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